2023年大班上幼儿发展评价及改进措施3篇

大班上幼儿发展评价及改进措施1　　一、幼儿情况分析　　本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了学习习惯的培养上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水*，有目的、有计划地将教育教学下面是小编为大家整理的2023年大班上幼儿发展评价及改进措施3篇,供大家参考。

大班上幼儿发展评价及改进措施1

　　一、幼儿情况分析

　　本学期 ,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了学习习惯的培养上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水*，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。经过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真地参与集体活动，遵守活动中的规则，及时完成相应练习。

　　1、生活自理能力发展方面

　　幼儿升入大班，有一定的自理能力。我们班自理能力发展达到优的幼儿占全班人数的93.1% 、达到良的占全班人数的 6.9% 。自理能力需要加强的有王志硕、亓甲豪和靳鑫彤三人。其中，亓甲豪是要在个人卫生方面需要加强，王志硕是在整理衣服方面需要加强。由于家长对于幼儿的溺爱，导致幼儿大班了还不会用筷子，也不会自己主动吃饭、穿衣服、系鞋带等情况，针对这些情况，经过一学期的锻炼，幼儿学会了用筷子，但在其它自理能力方面还有待加强。

　　2、语言能力发展方面

　　我们班的幼儿愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话，大部分幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。本学期通过诗歌、故事和散文让幼儿感受语言的优美，经过学习，在语言方面有了很大的提高，能熟练地背诵诗歌，能根据故事的图片讲述故事内容，通过散文了解一些字、词的意义和用法，但是在安静倾听方面还需要加强。

　　3、社会性发展方面

　　幼儿有高兴或有趣的事愿意与大家分享，能有礼貌地与人交往，但还有个别幼儿比较胆小，要多鼓励，增强幼儿的自信心。幼儿能认真负责地完成自己接受的任务，理解规则的意义能与同伴协商游戏和活动规则，由于我们班男孩大多数比较调皮，所以在遵守规则、辨别是非方面需要多加引导。

　　爱惜物品，用别人的物品时也知道爱护，这方面幼儿的意识不强，班级图书角的书没有一本是完好的，今后还要多加强这方面的教育。

　　4、艺术能力发展方面

　　我们班的幼儿能积极参加艺术活动，有自己比较喜欢的活动方式，尤其是对于歌唱和绘画，艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。女孩子有 90% 的节奏感都很强，都有很强的表演欲。李梓涵、张雨涵、亓晟着等小朋友在绘画方面表现突出，绘画的作品不仅颜色丰富，还能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。何林清、郑亚楠等幼儿能积极参与歌唱活动，声音清晰、响亮，愿意在集体面前表现，并能为相应歌曲创编动作，但还有部分幼儿不愿意表现，所以要增强幼儿的自信，让幼儿大胆表现。

　　二、改进措施

　　在我们的工作中还有许多不足之处：班级的区域环境创设、自然角管理还需要进一步完善；班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高；班级幼儿的动手操作能力、自我管理能力还有待提高。

　　我们从这次发展评估分析中寻求出幼儿的特点，把以上的不足之处化为一股动力。下学期我们将重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。

　　大班是幼儿在园学习和生活的最后一年，为了让幼儿顺利升入小学，适应小学阶段的生活。因此，做好幼小衔接工作显得尤为重要。在家访和与家长的交谈中，我们发现家长对孩子在一年里的期望很高。因此我们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。本学期将继续开展丰富多彩的主题活动，培养幼儿的自信心，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培养幼儿初步的动手操作能力。

　　在自我评价的能力上。对于即将进入小学的幼儿来说，加强规则意识、自我认识和自我管理意识的培养显得由为重要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长，由社会需要而产生的情感也开始发展，如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。因此，我们要引导幼儿正确认识自己，大胆地表达自己的想法和情感，学习自我控制和调节。

大班上幼儿发展评价及改进措施2

　　一、基本情况

　　我们班总共有38名幼儿，其中女孩18名，男孩20名，针对孩子的阅读欣赏这方面的发展，我们特做了幼儿单项发展评估阅读欣赏。

　　二、评估结果

　　结果分析：☆☆☆为：34.2%；☆☆为：55.3%；☆为：10.5%；

　　三分析和改进措施

　　分析：

　　大班的孩子对于知识的追求特别渴望，总是有很多的为什么要问老师，他们在学习的同时也会产生很多的疑问，对于各种各样的知识都很感兴趣，都愿意通过自己去学习这些丰富的知识。从这学期开始我们就教育孩子每个人从家里带一本有趣的图书到幼儿园来和大家一起分享阅读，也提出了一些爱惜图书的要求，孩子们都很愿意把自己心爱的图书带过来和大家一起分享。有些孩子在阅读的时候特别认真，也能够用自己的语言去描述图书上面的内容，有些幼儿知识单纯地看一看，没有目的性。

　　措施：

　　多对幼儿进行语言类方面的教学活动，比如绘本教学，让孩子有话可说，敢于说话。和家长沟通，*时也为孩子准备一些文学方面的书籍，培养孩子爱看书的好习惯。

大班上幼儿发展评价及改进措施3

　　一、主要情况

　　大班的第一学期我班共有38名幼儿，女孩18名，男孩20名。我们根据幼儿的年龄特点和发展水*，对幼儿进行了小肌肉发展的测评。

　　二、评估结果：

　　结果分析：☆☆☆为：44.7%；☆☆为：47.4%；☆为：8%；

　　三、分析与改进措施

　　分析：

　　幼儿自从进入大班，各方面发展都比以前进步很大，特别喜欢运动，在小肌肉发展方面也比以前较为成熟，能够自己运用小剪刀进行教学活动，也能够用小纸条搓成小圆纸球，但是张举轩、潘梓浩、徐静怡等小朋友在动手操作这块较为薄弱，很多时候需要小朋友去帮助他们，老师也对他们投入更多的时间去指导。

　　措施：

　　在幼儿区域活动美工区多投入一些能够锻炼幼儿小肌肉发展的材料，让孩子尽情的在玩一玩中逐步地发展自己的动手能力，也会选择一些这方面比较强的幼儿去带动较薄弱的幼儿一起去操作。