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专业技术人员继续教育网络平台（15篇）专业技术人员继续教育网络平台　　赤峰市专业技术人员在线培训网(敖汉旗教师继续教育网络课)　　篇一:_内蒙古(赤峰.包头市)专业技术人员继续教育参考答案_内蒙古（赤峰下面是小编为大家整理的专业技术人员继续教育网络平台（15篇）,供大家参考。

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篇一：专业技术人员继续教育网络平台

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　　篇一:_内蒙古(赤峰.包头市)专业技术人员继续教育参考答案_内蒙古（赤峰.包头市）专业技术人员继续教育满分参考答案单选题时间管理最后一个阶段是（以价值和目标为导向阶段）.在管理学中,管理的首要职能（计划与管控）.最适合作为会议时间的是（周二下午）1.科学设计考核指标,前提是（指标所衡量的目标是正确的）.2.绩效评估的目的是（促进持续改进）.3.目标管理的缺陷是（目标是动态的）.4.进行目标分析的标准是（组织目标等于所有岗位目标之和）.5.我国公共部门实行目标管理是从（岗位责任制）开始的.6.在目标管理中,目标的达成是通过（考核）来实现的.7.对于一些涉及多个部门协调的紧急事项,应以现场会方式,由（有决策权的部门负责人）参加,迅速解决,并形成〝判例〞.8.时间的分配本质是（价值观的体现）.9.在制定行动计划时,首先要（分析理解自己要达成的目标）._.在目标管理中,工作目标的来源是（岗位说明书和年度计划）._.在绩效的各种因素中,如果缺乏愿景,那么可能会导致的个

　　人表现是（茫然）._.在一个人的职业生涯中,要学会适应和坚持,适应与坚

　　持的关系是（适应是生存的需要,坚持是发展的需要）._.我国政府实行目标管理的特点是（借鉴吸收了国企改革的经验和企业管理的经验）._.绩效管理工作的出发点是（员工和组织的需求分析）._._92年美国学者

　　奥斯本和盖布勒在如何改革看公营部门>>一书中提出了政府?的十大原则,其核心是（使政府更有效率）._.〝我们是谁,为什么而存在〞,这个问题属于企业的（使命）._.专业技术人员应该有长远目标和近期目标,长远目标是（职业发展）._.现代的目标管理理念是（彼得.德鲁克）提出的._.下列选项中,不属于职业生涯危机的是（过早开始职业生涯）._.关于单位人和职业人的特点,下列说法正确的是（单位人有依附性,职业人有独立性）._.在政府的目标管理中,首先要（确定施政目标）._.在制订职业生涯目标前,要（探索职业生涯）.23.在公共管理中,目标管理最突出的薄弱环节在于（目标更多的体现在当前重要且紧急的事项上,而对重要不紧急的事项往往资源配臵不够）.24.一个外向且反对社会规范的人适合的工作是（市场销售）.都选）3.目标评估的指标分为工作结果指标和工作行为指标,其中工作记过指标有（目标重要性.目标结果,目标难度）4.时间管理的基础（全选）格林豪斯职业特性（全选）25.关于目标管理,下列认识正确的有(组织的目标不是命运的导引,而是方向的指标)(组织目标必须时〝作业性〞的)(组织的目标是一套动员组织资源和能力的方法)

　　26.制订目标的衡量标准时,需要包含的要素有（全选）27.关于专业技术人员的职业发展,下列说法正确的有（全选）28.职业与工作不同,职业的特性有（全选）29.下列措施中,有利于个人的时间管理的有（全选）30.目标管理的优点有(易于落实到人岗,从而有利于组织整体目标的达成）(手段和方法比较成熟,便于管控）(易于理解和把握,目标指向明确,有利于将各种资源聚焦,实现上下统一）31.在目标管理中,目标设定的难点有哪些（全选）32.绩效管理的作用有哪些（除去选项:开发作用.其他全选）33.从组织层面的时间管理考虑,下列措施中能提高组织人员办事效率的有(一些必须的程序,办事人员要一次性交代清楚)(尽量扁平化,减少中间环节)(管理部门不要为管理而管理成为〝生事〞的部门,不断地制造越来越复杂的表格)34.目标管理的流程有哪些（全选）35.一个人是否成为一个职业人,其判断标准有(不会再改行从事其他职业)(这个职业给自己带来体面的收入)(能从这个职业中获得快乐)36.对个人层面的时间管理,最重要的是(对所做的事情持之以恒)(保证睡眠质量)(要有人生规划)37.下列措施中,能提高开会效率的有（全选）38.在公共部门,绩效管理的框架流程有哪些（全选）39.在设定考核指标时,关键绩效指标的特点有(体现关键问题的解决)(体现长远的战略性目标)40.公共部门目标管理的特点有(上下结合)(依法管理)(PDCA)41.在公共管理中,涉及多部门协作的目标问题应该如何解决(明确责任)(树

　　立整体意识)(部门合署办公)42.时间管理的意义有(达成目标的重要资源)(身心健康的重要标志)43.在公共管理中,当有相互矛盾的目标时,解决的办法有(绩效管理委员会

　　有更大的权威,克服部门主义）(要重视长期发展规划的科学性.严肃性）(要做好深入细致的思想政治,对于需要做出局部牺牲的地方要给予足够的

　　补偿）44.广义的职业生涯规划包括（全选）45.在公共管理中,目标管理面临的挑战有（全选）46.下列说法,错误的是（全选）47.在公共管理中,近期目标与远期目标存在矛盾时,合理的解决办法有(为了长远需要牺牲眼前或局部利益时,要做好补偿机制)(强化规划的法律

　　地位)(将长远发展目标公之于众,接受监督)48.决定一个人职业定向的内在因素有哪些(价值观)(职业兴趣)(职业性

　　向)篇二:_年内蒙古—赤峰.包头市—专业技术人员继续教育参考答案_内蒙古（赤峰.包头市）专业技术人员继续教育满分参考答案单选题时间管理最后一个阶段是（以价值和目标为导向阶段）.在管理学中,管理的首要职能（计划与管控）.最适合作为会议时间的是（周

　　二下午）1.科学设计考核指标,前提是（指标所衡量的目标是正确的）.2.绩效评估的目的是（促进持续改进）.3.目标管理的缺陷是（目标是动态

　　的）.4.进行目标分析的标准是（组织目标等于所有岗位目标之和）.5.我国公共部门实行目标管理是从（岗位责任制）开始的.6.在目标管理中,目标的达成是通过（考核）来实现的.7.对于一些涉及多个部门协调的紧急事项,应以现场会方式,由（有决策权的

　　部门负责人）参加,迅速解决,并形成〝判例〞.

　　8.时间的分配本质是（价值观的体现）.9.在制定行动计划时,首先要（分析理解自己要达成的目标）._.在目标管理中,工作目标的来源是（岗位说明书和年度计划）._.在绩效的各种因素中,如果缺乏愿景,那么可能会导致的个人表现是（茫然）._.在一个人的职业生涯中,要学会适应和坚持,适应与坚持的关系是（适应是生存的需要,坚持是发展的需要）._.我国政府实行目标管理的特点是（借鉴吸收了国企改革的经验和企业管理的经验）._.绩效管理工作的出发点是（员工和组织的需求分析）._._92年美国学者奥斯本和盖布勒在>一书中提出了政府?的十大原则,其核心是（使政府更有效率）._.〝我们是谁,为什么而存在〞,这个问题属于企业的（使命）._.专业技术人员应该有长远目标和近期目标,长远目标是（职业发展）._.现代的目标管理理念是（彼得.德鲁克）提出的._.下列选项中,不属于职业生涯危机的是（过早开始职业生涯）._.关于单位人和职业人的特点,下列说法正确的是（单位人有依附性,职业人有独立性）._.在政府的目标管理中,首先要（确定施政目标）._.在制订职业生涯目标前,要（探索职业生涯）.23.在公共管理中,目标管理最突出的薄弱环节在于（目标更多的体现在当前重要且紧急的事项上,而对重要不紧急的事项往往资源配臵不够）.24.一个外向且反对社会规范的人适合的工作是（市场销售）.都选）3.目标评估的指标分为工作结果指标和工作行为指标,其中工作记过指标有（目标重要性.目标结果,目标难度）4.时间管理的基础（全选）格林豪斯职业特性（全选）25.关于目标管理,下列认识正确的有(组织的目标不是命运的导引,而是方向的指标)(组织目标必须时〝作业

　　性〞的)(组织的目标是一套动员组织资源和能力的方法)26.制订目标的衡量标准时,需要包含的要素有（全选）27.关于专业技术人员的职业发展,下列说法正确的有（全选）28.职业与工作不同,职业的特性有（全选）29.下列措施中,有利于个人的时间管理的有（全选）30.目标管理的优点有(易于落实到人岗,从而有利于组织整体目标的达成）(手段和方法比较成熟,

　　便于管控）(易于理解和把握,目标指向明确,有利于将各种资源聚焦,实现上下统一）

　　31.在目标管理中,目标设定的难点有哪些（全选）32.绩效管理的作用有哪些（除去选项:开发作用.其他全选）33.从组织层面的时间管理考虑,下列措施中能提高组织人员办事效率的有(一些必须的程序,办事人员要一次性交代清楚)(尽量扁平化,减少中间环节)(管理部门不要为管理而管理成为〝生事〞的部门,不断地制造越来越复杂的表格)34.目标管理的流程有哪些（全选）35.一个人是否成为一个职业人,其判断标准有(不会再改行从事其他职业)(这个职业给自己带来体面的收入)(能从这个职业中获得快乐)36.对个人层面的时间管理,最重要的是(对所做的事情持之以恒)(保证睡眠质量)(要有人生规划)37.下列措施中,能提高开会效率的有（全选）38.在公共部门,绩效管理的框架流程有哪些（全选）39.在设定考核指标时,关键绩效指标的特点有(体现关键问题的解决)(体现长远的战略性目标)40.公共部门目标管理的特点有(上下结合)(依法管理)(PDCA)41.在公共管理中,涉及多部门协作的目标问题应该如何解决(明确责任)(树立整体意识)(部门合署办公)42.时间管理的意义有(达成目标的重要资源)(身心健康的重要标志)43.在公共管理中,当有相互矛盾的目标时,解决的办法有(绩效管理委员会

　　有更大的权威,克服部门主义）(要重视长期发展规划的科学性.严肃性）(要做好深入细致的思想政治,对于需要做出局部牺牲的地方要给予足够的

　　地位)(将长远发展目标公之于众,接受监督)48.决定一个人职业定向的内在因素有哪些(价值观)(职业兴趣)(职业性

　　向)判断题（每题3分）1.目标管理是一个动态的.连续循环过程............正确2.打好基础,并行工作,不重复劳动是能够得到事半功倍效果的方法.正确3.项目管理实质上就是任务与时间的流程图.正确4.科学设计考核指标,各考核指标之间需要有相互管理,不能彼此独立.错

　　误5.在职业生涯发展中有两个关键点,首先就是要对自己有精准的定位.正

　　确6.职业生涯发展规划就是一个人的事业发展的轨迹.错误7.一个人对自己的职业定位应该一次完成,一旦定位就不能再改变.错误8.目标是个体.群体.组织.国家在一定时期内要达到的目的,境界.正确9.目标与指标是不同的概念,指标需要有具体的任务,而目标需要有具体的

　　标准.错误_.对专业技术人员而言,最大的激励之一就是职业发展前程.正确_.远期目标一定要分解到近期目标上去,近期目标一定要达成远期目标的指

　　向.正确_.事关组织生存的事项均需设定目标.正确_.建立知识共享平台,让员工

　　不重复过去的错误,这样可以有

　　效减少时间浪费.正确_.业务人员至少要有3/4的时间配合管理部门的业务,而不是做自己的业务.错误_.为提高会议效率,在会议结束时一定要有归纳总结.正确_.在企业,目标管理综合了战略管理.质量管理.财务管理.绩效管理.正确_.标准化管理是成本最高的管理,非标准化管理是成本最低的管理.错误_.现代社会自由职业者越来越多,自由职业者是最接近成为职业人的人.正确_.关键绩效指标不仅要有关键结果,还要体现关键过程.正确_.现代目标管理理论时上世纪五十年代以后提出的,但目标管理本身早已有之.正确_.对于不可能完成的考核指标,出现一级糊弄一级的情况时很多的,关键是要实事求是地制定考核指标,提出目标要求.正确_.在公共管理上,我国既没有绩效管理的法案,也没有绩效管理方面的常设机构.正确23.任何组织都会存在大沥青的协调事项,关键在于要减少不必要的协调.正确24.由于公共部门的特点,其目标管理的发展程度领先于企业的竞争性部门.错误25.多目标决策和实施需要考虑目标之间的关系.正确26.对实行聘任制的专业技术人员,应能及越高,聘期越长.正确27.目标分解是一种压力向下传导的过程,市场的压力应该传递到每个岗位和员工.正确28.应用重要----紧急时间管理法时,系统不要把重要不紧急的事变为重要且紧急的事.正确29.时间与空间是密不可分的一个整体.正确30.在目标管理中,考核是一种立即激励约束机制,可以调动专业技术人员的积极性.正确31.有些部门以领导的临时安排代替计划,这种工作方式会导致资源配置出

　　问题.正确32.在目标管理当中,目标来源于对组织使命的理解.正确33.在制订行动计划的时候,切记多方参与,应该独立自主完成.错误A．职业兴趣B.价值观C.职业性向D.社会环境26.对个人层面的时间管理,最重要的是（ABC）.A.要有人生规划B.对所做的事情持之以恒C.保证睡眠质量D.所有的工作

　　坚持自己一个人完成27.一个人是否成为一个职业人,其判断标准有（）.A.在这个职业内有良好的人际关系B.这个职业给自己带来体面的收入C.能

　　从这个职业中获得快乐D.不会再改行从事其他职业28.公共部门目标管理的特点有（ACD）.A.依法管理B.只重视事中管理C.上下结合D.PDCA29.制定目标的衡量标准时,需要包含的要素有（ABCD）.A成本B.时间C.

　　其他方面的反应D.数量和质量30.下列措施中,能提高开会效率的有（ABCD）.A．议题不要过多B.少一些〞念文件〞式的报告传达C.会前提前做好准备

　　D.不要议而不决31.在公共管理中,当有相互矛盾的目标时,解决的办法有（ABCD）.A.绩效管理委员会要有更大的权威,克服部门主义B.为各个目标的实现配

　　置相同的资源C.要重视长期发展规划的科学性/严肃性D.要做好深入细致的思想政治,对于需要做出局部牺牲的地方要给与足够的补偿32.目标管理的优点有（）.

　　A.易于落实到人岗,从而有利于组织整体目标的达成B.手段和方法比较成熟,易于管控C.可以成为企业提高员工任务量的理由,从而降低企业的用工成本D.易于理解和把握,目标指向明确,有利于将各种资源聚焦,实现上下统一

　　33.时间管理的意义有（AB）.A．达成目标的重要资源B.身心健康的重要标志C.能否成才的唯一标准D.社会和谐的根本出路34.下列说法错误的是（ABCD）.A.职业资格=执业资格B.职称=职业C.职位=职业D.职业=专业

　　35.在公共管理中,近期目标与远期目标存在矛盾时,合理的解决办法由（ACD）.A.为了长远需要牺牲眼前或局部利益时,要做好补偿机制B.为了近期目标的实现可以放弃长远目标C.将长远发展

　　目标公之于众,接受监D.强化规划的法律地位36.在设定考核指标时,关键绩效指标的特点有（ABD）.

　　A.体现长远的战略性目标B.体现持续改进的要求C.体现个人的意愿D.体现关键问题的解决

　　37.在公共部门,绩效管理的框架流程有哪些?（ABCD）A.确定使命和愿望的结果B.报告和信息利用C.加强绩效与结果法的实施D.测定绩效38.从组织层面的时间管理考虑,下列措施中能提高组织人员办事效率的有（BCD）.A.增加管理部门的职级,组织的各种事务需逐级上报B.一些必须的程序,办事人员要一次性交代清楚C.管理部门不要为管理而管理成为〝生事〞部门,不断地制造越来越复杂的表格D.尽量扁平化,减少中间环节39.目标管理的流程有哪些?（ABCD）A.资源配置及激励机制B.新目标设定C.目标的设定和分解D.执行.评估与调整40.在公共管理中,涉及多部门协作的目标问题应该如何解决?（ABC）A.明确责任B.树立整合意识C.部门合署办公D.直接责任部门对目标的文成负全部责任41.广义的职业生涯规划包括（ABCD）.A退休B.就业C.求学D.婚姻42.绩效管理的作用有哪些?（ABC）A.约束作用B.激励作用C.导向作用D.开发作用43.下列措施中,有利于个人的时间管理的有（ABCD）.A.任何时候都要从容不迫B.永远用最佳的时间做最合适的事C.用好碎片化时间D.不要把时间浪费在〝负能量〞的人与事44.在目标管理中,目标设定的难点有哪些?（ABCD）A.不SMART,尤其是定性的目标B.原始数据不准确.不完整C.计划赶不上变化D.与岗位责任重复

　　45.在公共管理中,目标管理面临的挑战有（ABCD）.A.需要人手越来越多B.维稳的成本越来越高C.政府的责任越来越大,一把手的压力越来越大D.工作强度越来越大46.关于专业技术人员的职业发展,下列说法正确的有（ABCD）.A.找准自己的职业定位B.在适应与坚持的平衡中发展C.努力成为单位的业务骨干直至成为业内的专家D.从就业开始47.关于目标管理,下列认识正确的有（ABC）.A.组织目标必须是〝作业性〞的B.组织的目标是一套动员组织资源的能力的方法C.组织的目标不是命运的引导,而是方向的指标D.组织的目标是唯一的48.职业与工作不同,职业的特性有（ABCD）.A.历史性B.稳定性C.社会性和群体性D.经济性49.现代目标管理理论是上世纪五十年代以后提出的,但目标管理本身早已有之.正确50.项目管理实质上就是任务与时间的流程图.正确51.建立知识共享平台,让员工不重复过去的错误,这样可以有效减少时间浪费.正确52.在目标管理当中,目标来源对于组织使命的理解.正确53.科学设计考核指标,各考核指标之间需要有相互管理,不能彼此独立.错误54.在职业生涯发展中有两个关键点,首先就是要对自己有精准的定位.正确55.应用重要---紧急时间管理办法时,永远不要把重要不紧急的事态变为重要且紧急的事.正确56.为提高会议效率,在会议结束时一定要有归纳总结.正确57.目标是个体.群体.组织.国家在一定时期内要达到的目的,境界.正确58.目标与指标是不同的概念,指标需要有具体的任务,而目标需要有具体的标准.错误59.对专业技术人员而言,最大的激励之一就是职业发展前程.正确60.事关组织生存的事项均需设定目标.正确61.时间与空间是密不可分的一个整体.正确62.在企业,目标管理综合了战略管理.质量管理.财务管理.绩效管理.正确

　　63.业务人员至少要有3/4的时间配合管理部门的业务,而不是做自己的业务.错误

　　64.任何组织都会存在大量的协调事项,关键在于要减少不必要的协调.正确65.由于公共部门的特点,其目标管理的发展程度领先与企业的竞争性部门.错误

　　66.有些部门以领导的临时安排代替计划,这种工作方式会导致资源配置出问题.正确

　　67.对于不可能完成的考核指标,出现一级糊弄一级的情况是很多的,关键是要实事求是地制定考核指标提出的目标要求.正确

　　68.在公共管理上,我国既没有绩效管理的法案,也没有绩效管理方面的常设机构.正确

　　69.在制定行动计划的时候,切记多方参与,应该独立自主完成.错误70.多目标决策和实施需要考虑目标之间的关系.正确

　　71.一个人对自己的职业定位应该一次完成,一旦定位就不能再改变.错误72.对实行聘任制的专业技术人员,应能级越高,聘期越长.正确73.标准化管理是成本最高的管理,非标准化管理是成本最低的管理.错误74.目标分解是一种压力向下传导的过程,市场的压力应该传递到每个岗位和员工.正确

　　75.关键绩效指标不仅要有关键结果,还要体现关键过程.正确76.现代社会自由职业者越来越多,自由职业者是最接近成为职业人的人.正确77.职业生涯发展规划就是一个人的事业发展的轨迹.错误78.远期目标一定要分解到近期目标上去,近期目标一定要有达成远期目标的指向.正确79.打好基础.并行工作.不重复劳动都是能够得到事半功倍效果的方法.正确80.在目标管理中,考核是一种激励约束机制,可以调动专业技术人员的积极性.正确_年内蒙古专业技术人员继续教育>试题及答案单选题补1下列时间段中,最适合作为会议时间的是（周二下午）补2在管理学中,管理的首要职能是（计划与控制）补3时间管理的发展经历了四个阶段,最后一个阶段是（以价值和目标为导向阶段）

　　补4目标管理的概念是由（彼得.德鲁克）提出的补5在设定绩效目标时,下列做法错误的是（目标越多越好）1.科学设计考核指标,前提是（指标所衡量的目标是正确的）.2.绩效评估的目的是（促进持续改进）.3.目标管理的缺陷是（目标是动态的）.4.进行目标分析的标准是（组织目标等于所有岗位目标之和）.5.我国公共部门实行目标管理是从（岗位责任制）开始的.6.在目标管理中,目标的达成是通过（考核）来实现的.7.对于一些涉及多个部门协调的紧急事项,应以现场会方式,由（有决策权的部门负责人）参加,迅速解决,并形成〝判例〞.8.时间的分配本质是（价值观的体现）.9.在制定行动计划时,首先要（分析理解自己要达成的目标）._.在目标管理中,工作目标的来源是（岗位说明书和年度计划）._.在绩效的各种因素中,如果缺乏愿景,那么可能会导致的个人表现是（茫然）._.在一个人的职业生涯中,要学会适应和坚持,适应与坚持的关系是（适应是生存的需要,坚持是发展的需要）._.我国政府实行目标管理的特点是（借鉴吸收了国企改革的经验和企业管理的经验）._.绩效管理工作的出发点是（员工和组织的需求分析）._._92年美国学者奥斯本和盖布勒在>一书中提出了政府?的十大原则,其核心是（使政府更有效率）._.〝我们是谁,为什么而存在〞,这个问题属于企业的（使命）._.专业技术人员应该有长远目标和近期目标,长远目标是（职业发展）._.现代的目标管理理念是（彼得.德鲁克）提出的._.下列选项中,不属于职业生涯危机的是（过早开始职业生涯）._.关于单位人和职业人的特点,下列说法正确的是（单位人有依附性,职业人有独立性）._.在政府的目标管理中,首先要（确定施政目标）._.在制订职业生涯目标前,要（探索职业生涯）.

　　篇三:_年赤峰市专业技术人员继续教育考试_年赤峰市专业技术人员继续教育考试继续教育考试题目和答案（高分）1.时间的分配本质是（D）A.对效率的追求B.对未来的谋划C.对未来的向往D.价值观的体现2.在政府的目标管理中,首先要（B）A.确认并界定各个关键因素B.确定施政目标C.年度报告与绩效分析D.协调手段策略与目标3.在制订行动计划时,首先要（B）A.找出对完成目标有决定性影响的因B.分析理解自己要达成的目标C.编排行动的合理顺序D.决定每项工作的负责人和每一阶段的绩效标准4.绩效评估的目的是（C）A.培养职业素养B.评出优秀员工C.促进持续改进D.推进绩效管理5.绩效管理工作的出发点是（D）A.改革.改善组织的管理方式B.发挥员工的潜能和积极性C.促进员工和组织的核心竞争力D.员工和组织的需求分析6.在一个人的职业生涯中,需要学会适应和坚持,适应与坚持的关系是（D）

　　A.适应与坚持都是发展的需要B.适应与坚持都是生存的需要C.适应是发展的需要,坚持是生存的需要D.适应是生存的需要,坚持是发展的需要7.对于一些涉及多个部门协调的紧急事项,应以现场会方式,由（B）参加,迅速解决,并形成〝判例〞.A.无决策权的部门职员B.有决策权的部门负责人C.组织的所有成员D.与该事项无关的部门负责人8.〝我们是谁,为什么而存在?〞,这个问题属于企业的（C）A.长期计划;B.战略目标;C.使命;D.远景9.在目标管理中,工作目标的来源是（D）A.上一年度企业的盈利状况B.绩效考评结果C.上级领导指派D.岗位说明书和年度计划_.在绩效的各种因素中,如果缺乏愿景,那么可能会导致的个人表现是（B）A.着急;B.茫然;C.怨气;D.焦虑_.一个外向且反对社会规范的人适合的工作是（D）A.生产管理;B.内务管理;C.设计研发;

　　D.市场销售_.专业技术人员应该有长远目标和近期目标,长远目标是（C）A.周计划;B.工作任务;C.职业发展;D.月计划_.在公共管理中,目标管理最突出的薄弱环节在于（D）A.目标太少;B.目标需要多部门协同完成;C.目标的层次不高;D.目标更多的体现在当前重要且紧急的事项上,而对重要不紧急的事项往往资源配置不够_.我国政府实行目标管理的特点是（A）A.借鉴吸收了国企改革的经验和企业管理的经验;B.完全照搬苏联模式;C.从一开始就实行了360度考核;D.目标的考核与评估工作由纪委负责_.下列选项中,不属于职业生涯危机的是（D）A.职业怠慢;B.想干却不让你干了;C.35岁后仍不知自己是干什么的;D.过早开始职业生涯_.现代的目标管理理念是由（A）A.彼得-德鲁克;B.爱德华-施来C.乔治-奥迪奥恩;D.道格拉斯-麦格雷戈_.在目标管理中,目标的达成是通过（A）来实现的.A.考核;

　　B.年终总结;C.监督;D.专业技术人员培训_.关于单位人和职业人的特点,下列说法正确的是（A）A.单位人有依附性,职业人有独立性;B.单位人和职业人都有依附性;C.职业人有依附性,单位人有独立性;D.单位人和职业人有独立性_.目标管理的缺陷是（C）A.目标与手段的概念重叠;B.目标不能决定组织的未来;C.目标是动态的;D.目标是一种承诺_.科学设计考核指标,前提是（C）A.指标要通过组织成员的全员讨论通过;B.设计的考核指标符合上级领导的要求;C.指标所衡量的目标是正确的;D.考核指标的数量要充足_.我国公共部门实行目标管理是从（C）开始的.A.绩效管理;B.绩效发展;C.岗位责任制;D.目标管理责任制_._92年美国学者奥斯本和盖布勒在>一书中提出了政府再造的十大原则,其核心是（A）A.使政府更有效率;B.使政府更加集权;C.使政府更有公信力;D.使政府更加廉洁

　　23.进行目标分解的标准是（A）A.组织目标等于所有岗位目标之和;B.组织目标小于所有岗位目标之和;C.组织目标与岗位目标没有任何关系;D.组织目标大于所有岗位目标之和24.在制订职业生涯目标前,要（D）A.执行职业生涯战略;B.确定职业生涯战略;C.进行职业生涯规划;D.探索职业生涯25.下列措施中,能提高开会效率的有（ABCD）A.不要议而不决;B.会前做好准备;C.议题不要过多;D.少一些〝念文件〞式的报告传达26.制订目标的衡量标准时,需要包含的要素有（ABCD）A.其他方面的反应;B.数量和质量;C.时间;D.成本27.在公共管理中,近期目标与远期目标存在矛盾时,合理的解决方法有（ABC）A.强化规划的法律地位;B.为了长远需要牺牲眼前或局部利益时,要做好补偿机制;C.将长远发展目标公之于众,接受监督;D.为了近期目标的实现可以放弃长远目标28.绩效管理的作用有哪些?（ACD）A.激励作用;B.开发作用;

　　C.约束作用;D.导向作用29.在公共管理中,涉及多部门协作的目标问题应该如何解决?（BCD）A.直接责任部门对目标的完成负全部责任;B.明确责任;C.树立整体意识;D.部门合署办公30.在目标管理中,目标设定的难点有哪些?（ABCD）A.计划赶不上变化;B.与岗位责任重复;C.不SMART,尤其是定性的目标;D.原始数据不准确.不完整31.从组织层面的时间管理考虑,下列措施中能提高组织人员办事效率的有（ABD）A.管理部门不要为管理而管理成为〝生事〞的部门,不断地制造越来越复杂的表格;B.一些必须的程序,办事人员要一次性交代清楚;C.增加管理部门的积极,组织的各种事务需逐级上报;D.尽量扁平化,减少中间环节32.关于专业技术人员的职业发展,下列说法正确的有（ABCD）A.找准自己的职业定位;B.从就业开始;C.努力成为单位的业务骨干直至成为业内的专家;D.在适应与坚持的平衡中发展33.一个人是否成为一个职业人,其判断标准有（BCD）A.在这个职业内有良好的人际关系;B.能从这个职业中获得快乐;C.不会再改行从事其他职业;D.这个职业给自己带来体面的收入

　　34.下列说法中,错误有是（ABCD）A.职称=职业;B.职业=专业;C.职位=职业;D.职业资格=执业资格35.下列措施中,有利于个人的时间管理的有（ABCD）A.用好碎片化时间;B.任何时候都要从容不迫;C.永远用最佳时间做最适合的事情;D.不要把时间浪费在〝负能量〞的人与事36.对个人层面的时间管理,最重要的是（ACD）A.对所做的事情持之以恒;B.所有的工作坚持自己一人完成;C.要有人生规划;D.保证睡眠质量37.在公共部门,绩效管理的框架流程有哪些?（ABCD）A.确定使命和期望的结果;B.测定绩效;C.报告和信息利用;D.加强绩效与结果法的实施38.关于目标管理,下列认识正确的有（ACD）A.组织目标必须是〝作业性〞的;B.组织的目标不是命运的导引,而是方向的指标;C.组织的目标是一套动员组织资源和能力的方法;D.组织的目标是唯一的39.决定一个人职业定向的内存因素有哪些?（BCD）A.社会环境;B.职业兴趣;C.价值观;

　　D.职业性向40.在公共管理中,当有相互矛盾的目标时,解决的办法有（ACD）A.要重视长期发展规划的科学性.严肃性;B.为各个目标的实现配置相同的资源;C.绩效管理委员会要有更大的权益,克服部门主义;D.要做好深入细致的思想政治,对于需要做出局部牺牲的地方要给与足够的补偿41.广义的职业生涯规划包括（ABCD）A.婚姻;B.求学;C.就业;D.退休42.目标管理的优点有（BCD）A.可以成为企业提高员工任务量的理由,从而降低企业的用工成本;B.手段和方法比较成熟,便于管控;C.易于理解和把握,目标指向明确,有利于将各种资源聚集,实现上下统一;D.易于落实到人岗,从而有利于组织整体目标的达成43.职业与工作不同,职业的特性有（ABCD）A.稳定性;B.社会性和群体性;C.经济性;D.历史性

篇二：专业技术人员继续教育网络平台

　　“三医联动”是指（）。✔答案正确

　　•

　　A.医疗

　　•

　　B.医药

　　•

　　C.医保

　　解析：医疗、医药、医保“三医联动”。

　　支持区域性中心城市的发展，有哪些具体建议？（）正确答案(A.B.C.D.)

　　•

　　A.完善功能.集中集聚

　　•

　　B.建设平台.优化环境

　　•

　　C.体制创新.开放合作

　　•

　　D.强化服务.辐射带动

　　解析：完善功能、集中集聚；建设平台、优化环境；体制创新、开放合作；强化服务、辐射

　　带动。

　　.习近平总书记在江苏省考察涉及（）。正确答案(B.C.D.)

　　•

　　B.南通

　　•

　　C.扬州

　　•

　　D.南京

　　解析：总书记在江苏的考察涉及到了南通、扬州、南京这些地方。

　　长江经济带要（）。正确答案(A.C.)

　　•

　　A.共抓大保护

　　•

　　C.不搞大开发

　　解析：长江经济带，要共抓大保护、不搞大开发。

　　关于长三角区域的描述，以下正确的有（）✔答案正确

　　A.是我国经济最具活力.开放程度最高.创新能力最强.吸纳外来人口最多的区域之一

　　B.是“一带一路”与长江经济带的交汇地带

　　C.在国家现代化建设大局和全方位开放格局中，具有举足轻重的战略地位

　　D.以市场一体化发展为基础，推动长三角地区一体化高质量发展既是大势所趋，也是提升全球竞争力的必然要求

　　解析：在规划里面，是这么对长三角区域进行评价的，长三角区域是我国经济最具活力、开

　　放程度最高、创新能力最强、吸纳外来人口最多的区域之一，是“一带一路”与长江经济带

　　的交汇地带，在国家现代化建设大局和全方位开放格局中，具有举足轻重的战略地位。以市

　　场一体化发展为基础，推动长三角地区一体化高质量发展，既是大势所趋，也是提升全球竞

　　争力的必然要求。

　　6.长三角区域的外延扩展包括（）。✔答案正确

　　•

　　A.上海都市圈

　　•

　　B.长三角城市群

　　•

　　C.沪苏浙地区

　　•

　　D.长三角经济区

　　解析：上海都市圈、长三角城市群、苏沪浙地区、长三角经济区。

　　7.国内乡村旅游产品的开发要素包括（）正确答案(A.B.C.D.)

　　•

　　A.原生的生态环境

　　•

　　B.舒适的旅游设施

　　•

　　C.周全的旅游服务

　　•

　　D.特色的文化娱乐

　　解析：国内乡村旅游产品的开发要素包括原生的生态环境、舒适的旅游设施、周全的旅游服

　　务、特色的文化娱乐。

　　城市群网络化具体表现在（）。✔答案正确

　　•

　　A.功能分工，优势互补

　　•

　　B.结构升级，布局优化

　　•

　　C.生态共保，绿色发展

　　•

　　D.圈域扩展，辐射带动

　　解析：功能分工、优势互补；结构升级、布局优化；生态共保、绿色发展；圈域扩展、辐射

　　带动。

　　9.现代农业产业园区在创建思路上要坚持“四农”，这“四农”是指（）。✔答案正确

　　•

　　A.姓农

　　•

　　B.务农

　　•

　　C.为农

　　•

　　D.兴农

　　解析：“四农”是指姓农、务农、为农、兴农。

　　•

　　10.面临的新形势、新要求，要坚持（）相统一。正确答案(C.D.)

　　•

　　C.目标导向

　　•

　　D.问题导向

　　解析：面临的新形势、新要求，坚持目标导向、问题导向相统一。

　　习近平总书记指出，长江经济带要成为（）。正确答案(A.C.D.)

　　•

　　A.生态优先绿色发展主战场

　　•

　　C.畅通国内国际双循环主动脉

　　•

　　D.引领经济高质量发展主力军

　　解析：使长江经济带成为，我国生态优先绿色发展主战场、畅通国内国际双循环主动脉、引

　　领经济高质量发展主力军。

　　在《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》中，“四梁”部分包括（）。✔答案正确

　　•

　　A.第一章发展背景

　　•

　　B.第二章总体要求

　　•

　　C.第三章推动形成区域协调发展新格局

　　•

　　D.第四章加强协同创新产业体系建设

　　解析：在《纲要》里面，习总书记也提到了四梁八柱。

篇三：专业技术人员继续教育网络平台

　　专业技术人员继续教育政策问答

　　烟台市人力资源和社会保障局2017年6月

　　目

　　录

　　一、专业技术人员继续教育概述·······························································（1）二、专业技术人员继续教育的内容·······························································（2）三、专业技术人才知识更新工程·······························································（6）四、关于违规违纪行为的处理规定·······························································（9）五、专业技术人员继续教育有关政策·····························································（10）

　　一、专业技术人员继续教育概述1.什么是专业技术人员继续教育？答：专业技术人员继续教育是指对专业技术人员进行补充、更新、拓展相关专业知识和技能，完善知识结构，提高综合素质，增强创新能力的教育。2.我省继续教育的对象是什么？答：在我省行政区域内的企业、事业、民办非企业单位和社会团体中从事专业技术工作的专业技术人员。3.继续教育工作的原则是什么？答：继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。4.继续教育和学历教育的区别是什么？答：专业技术人员继续教育是对专业技术人员进行知识和技能的更新和补充，拓展和提高其创新、创造能力和专业技术水平，完善其知识结构，提高其整体素质的教育培训活动。继续教育是学历教育后人们成长、成才的“加油站”。从某种意义上说，学历教育的终点，就是继续教育的起点。5.对继续教育工作的管理体制是如何规定的？答：继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。省人力资源社会保障厅负责对全省继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。县级以上地方人力资源社会保障部门负责对本地区继续教育工作进行综合管理和组织实施。行业主管部门在各自职责范

　　—1—

　　围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。6.继续教育主体的权利与义务有哪些？答：用人单位应该保障专业技术人员参加继续教育的权利。专业技术人员经用人单位同意，脱产或者半脱产参加继续教育活动的，用人单位应当按照国家、省有关规定或者与劳动者的约定，支付工资、福利等待遇。用人单位安排专业技术人员在工作时间以外参加继续教育活动的，双方应当约定费用分担方式和相关待遇。专业技术人员无正当理由不参加继续教育，不遵守有关学习纪律和管理制度，用人单位可视情节给予批评教育、不予报销或要求退还学习费用。专业技术人员对侵害其接受继续教育权利而发生争议的，可按劳动人事争议仲裁有关规定处理。7.各级各部门的主要职责是什么?答：各级人力资源社会保障部门对本地区继续教育工作进行综合管理、统筹规划，审批备案培训项目，按有关要求开展年度公需科目学习。各行业主管部门对本行业继续教育工作开展情况进行监督管理，做好有关培训项目的规划和学时登记的审核工作。用人单位作为具体实施单位，要建立继续教育登记管理制度，对专业技术人员参加继续教育的种类、内容、时间和考试考核结果等情况进行核实和记录。各级人事代理机构，负责承办本级委托人事代理的继续教育的培训组织、考核、登记等有关事宜。二、专业技术人员继续教育的内容8.继续教育内容包括哪些?答：继续教育内容包括公需科目和专业科目。

　　—2—

　　公需科目学习包括本地区、本部门、本行业专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息及其他有利于提升综合素质的基本知识。由人力资源社会保障部门、相关行业主管部门组织实施。专业科目培训主要包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。由各行业主管部门组织，继续教育机构和用人单位具体实施。9.对专业技术人员参加继续教育的时间如何规定的？答：专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。10.专业技术人员参加专业科目培训的方式有哪些？答：（一）培训进修类，由人力资源社会保障部门、行业主管部门举办、批准，或经人力资源社会保障部门备案，包括各类脱产、半脱产继续教育培训、进修、研修、专题讲座、学术交流、出国学习、远程教育及其他相关继续教育实践活动。（二）自学类：包括专业技术人员个人自学、单位统一安排自学、自学考试、在职学历教育，由用人单位建立学习档案并确定具体学时。未建立学习档案的，不予登记学时。（三）科研成果、论文著作等可折算学时。成果类，包括科研成果奖励、专利或用人单位认可的其他重要成果等。论文著作类包括公开发表的学术、技术论文、学术会议交流论文、出版著作、译著等。

篇四：专业技术人员继续教育网络平台

　　广西专业技术人员继续教育管理系统平台

　　广西专业技术人员继续教育管理系统平台网址是什么呢?大家找到了吗?下面是提供的广西专业技术人员继续教育管理系统平台入口，欢迎使用!

　　结合了我们市的实际情况对教程进展了修改和补充，并对xx的教程进展了补充和增加。

　　一、在线操作流程(未参加过公需科目的新学员):1、翻开广西专业技术人员继续教育信息管理平台(.gxce.)首页;2、在首页栏目导航中，点击“公需科目”栏目;3、在学员模块中，点击“”按钮;本卷须知：①这里有个特别需要注意的事项，当你成功后，你再将鼠标光标移到你的单位归属那里，这个一定要看清楚，因为有很多学员经常收不到证书，查了很久才知道，原来他的单位是区直单位，区直单位的证书是在南宁区厅领取的，不会直接发放到我们市级来。②玉州区和玉林市辖区的学员需注意，有很多学员认为玉州区和玉林市都差不多，所以在选择单位归属地时就不注意了，至今仍有很多单位是因为管辖归属地选错，导致玉州区的证书经常跑到市级的证书当中。③有些学员后期是来到我们这里买卡的(包括下面的县市区的学员)，但领取证书时也往我们这里跑，因为他们以为卡是在这里买的，证书也得过来这里领。那我现在和大家再重复说一遍，，无论是在哪里买的卡，就算是你南宁区厅买的卡，最后，你领取证书的地方，是你单位的归属地。单位在县市区，即使你买啦是在我们市

　　级买，或者去临近的县市区买，最后也回县市区领证书;单位在玉林市级的，跑到了玉州区或者其他县市区买卡，领证书是在市级领取。

　　④遇到无法修改个人信息，或者从其他市级的调过来本市的，单位修改需由区厅客服才有操作权限，你可以联系我们帮你解决。在尚未修改成功前，可以先进展网络培训学习，但最好等到修改资料成功后，再开始考试。因为一旦考试后，个人资料是默认考试前的旧设置，那么当你过后修改你的单位之类的资料，系统也不会默认的。

　　5、成功后，即可凭身份证号、初始密码000000，网络培训系统(guangxi.chinahrt.)。

　　信息变更操作流程：1、翻开广西专业技术人员继续教育信息管理平台(.gxce.)首页;2、在首页栏目导航中，点击“公需科目”栏目;3、在学员模块中，输入身份证号、姓名、验证码，点击“”按钮;4、在页面右侧的用户信息框，可更新单位名称、职务、职称等信息。查询考试证书打印情况操作流程：1、翻开广西专业技术人员继续教育信息管理平台(.gxce.)首页;2、在首页栏目导航中，点击“公需科目”栏目;3、在学员模块中，输入身份证号、姓名、验证码，点击“”按钮;即可查询所有科目的证书打印情况。查询考试证书打印情况操作流程：

　　1、翻开广西专业技术人员继续教育信息管理平台(.gxce.)首页;

　　2、在首页栏目导航中，点击“公需科目”栏目;3、在学员模块中，输入身份证号、姓名、验证码，点击“”按钮;即可查询所有科目的证书打印情况。建议当大家如果想知道自己的证书打印情况，先按照以上操作查询操作，看到证书打印情况后，再过来领。还有一种情况，补打证书的学员，当补打的证书补回来后，我们都会打通知，倘假设在考试工作开展期间比较忙的话，不一定有时间打通知到每个人。下面教大家一个方法，你按照查询那个流程操作，查看你证书打印的时间，是不是在你申请登记补打证书之后的日期，如果不是，可能是把你的补打遗漏了，那么你就要和我们工作人员联系了。要是显示是申请补打之后的日期，那么证书就是已经打印出来了。有关单独邮寄证书：在考试平台那里有个申请邮寄证书的效劳，大家可以试试，这样有些比较急需拿到证书的学员或者有些县市区的学员，可以通过这个方式，直接由南宁区厅将证书单独邮寄到你手上，可以省了很多力气。另外还有一个方法，要是网络平台邮寄业务不受理的情况下，你可以与我们工作人员联系，由我们代你向区厅申请邮寄业务，这样可以让你更及时地收到你的证书。下面公布一下我们的证书邮寄时间。我们的证书通常都是每个周二的上午从南宁发出，那么如果是在每周周日前考试的学员一般都会在下周拿到证，证书一般会在周三下午抵达，我们需要按单位拣出来分类，建议不是很急的学员可以选择周五上午再过来领取。急需证书的学员，周三下午可以先打咨询下证书是否抵达，要是

　　已经抵达，可以过来领，但因为证书没有分类，你急需的话就得自己亲自动手找一找了。(县市区的学员如果也是急领取证书的，也可以按照我上面所说的时间前来领取)

　　县市区的证书都需要比我们市级单位的证书迟一到两周才抵达县市区，因为证书都是区厅统一邮寄到我们市级，然后再由每个县市区负责的部门上来领取回去，因此都要迟一到两周的时间

篇五：专业技术人员继续教育网络平台

　　河南专业技术人员继续教育平台(通用3篇)

　　专业技术人员继续教育证书发证单位：发证日期：使用说明一、本证书是系统记载专业技术人员接受继续教育情况的有效凭证。作为考核、晋升、聘任专业技术职务的必备材料和重要依据之一。二、证书主要记录专业技术人员参加国内外继续教育的内容、形式、学时、考核(试)成绩。三、专业技术人员接受继续教育后，持培训主办单位有关证明（结业证、成绩单等）交相应人事部门登记签证方为有效。四、证书由专业技术人员本人保管、不得伪造、涂改、如有遗失应申请补发。专业技术人员基本情况判断●1981年，河南省召开了第一次全省对外开放工作会议。错误●建设高成长服务业大省主要是指做大做强生产性服务业，为河南建设先进制造业大省打基础。错误

　　●今后一个时期，河南发展的目标主要是经济保持中高速增长。错误●河南十三五期间的建设突出的战略重点是着力推进结构性改革。错误●郑州国际货运班列始发站为郑州，目的地是德国柏林（）。错误●“伪造、篡改、剽窃、侵占他人学术成果、不当署名”不属于学术不端。错误●全面融入国家“一带一路”战略的主要任务是建设内陆型自由贸易试验区和跨境电子商务综合试验区错误●古代“丝绸之路”正确●郑州机场是全国八大枢纽机场之一正确●张骞出使西域后，正确●互联网与各领域的融合发展正确●物联网+主要以经济正确●在医疗方面，中共中央正确●目前，郑州国际物流园已成为我省正确单选●20世纪70年代，与河南有贸易往来的国家和地区多达（）个。44●互联网+在引领经济新常态方面的作用是哪项（）

　　互联网就是一个新的经济的增长点，提高整个经济运行的效率，来优化市场资源的配置

　　●下列哪项不属于“科研不端行为”（）？抢劫●下列哪项是互联网在交通这方面可以实现（）使用滴滴打车提供专车服务，便于顾客出行●下列不属于“互联网+”电子商务的内容是（）？积极发展房地产事业●河南发展的战略先导优势指的是：（）。三大国家战略规划●1990年，河南省进出口总额突破了（）亿美元。10●党的十八届五中全会提出的新发展理念是（）。创新协调绿色开放共享●推进供给侧结构性改革是指：在适度扩大总需求的同时，着力推动（），提高供给结构适应性和灵活性，提高全要素生产率。去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板●为逐步实现河南省所有省辖市、县（市、区）移动宽带网络全覆盖，需要积极推进（）建设。宽带中原

　　●随着（）的建设，郑州将成为双十字铁路枢纽。郑徐高铁●《中共河南省委关于制定河南省国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》是中共河南省委（）审议通过的。九届十一次全会●下列哪项是互联网在交通这方面可以实现（）使用滴滴打车提供专车服务，便于顾客出行●下列不属于“互联网+”电子商务的内容是（）？积极发展房地产事业●中原城市群“一极三圈八轴线”郑州都市区●河南提出要建设四个大省是指先进制造业高成长服务业现代农业网络经济●2022年河南省粮食总产量1200●公远（）年，汉武帝前140多选●“一带一路”是（）的简称。

　　丝绸之路经济带21世纪海上丝绸之路●互联网与工业怎样相融合。（）企业的管理以及产品互联网可以查看门店的经营情况建立相应的APP●下列哪些选项是新五化支撑的条件（）是指十八大提出的工业化、城镇化、农业信息化党中央提出的全面生化改革的总目标是国家治理体系和能力的现代化互联网就是互联网时代的信息化地方政府、党委要高度重视四个全面在新的五个现代化的重要作用●培养高素质高技能劳动者主要是指培养：（）。高技能领军人才“大国工匠”●郑欧国际货运班列途径的国家有哈萨克斯坦、（）。俄罗斯白俄罗斯波兰德国

　　●为构建内陆开放的战略枢纽，河南将依托（）重点开发开放载体，申建自由贸易试验区。

　　郑州洛阳开封●河南参与建设“一带一路”必须把握的基本原则是（）。主动融入、服务大局突出特色、长短结合搭建平台、健全机制统筹协调、务实推进●中国有八大古都，除洛阳、开封外，还有（）。郑州安阳●中国经济旧常态的主要特征是（）经济高速增长通货率较低经济比较优势主要依靠廉价劳动力和资源要素投入，以及对资源环境掠夺式开发和粗放式利用经济发展失衡

　　●学术道德包括下列哪些内容（）求真守真务实创新责任担当协同合作●河南省三大国家战略规划国家粮食生产核心郑州航空港经济中原经济区规划●河南在《十三五规划中》提出开放人才创新●中国经济新常态经济发展经济发展经济结构●“互联网+”行动与网络

　　与创新与制造●河南省当前的发展呈现出鲜明的阶段性特征发展、机遇困难发展●一带一路的核心内涵开放共赢互利包容河南省专业技术人员继续教育信息服务平台专业技术人员操作指南专业技术人员个人角色1注册1登录3功能列表4学时学分申报6申报进度查询7

　　年度完成情况8专业技术人员个人角色

　　打开河南省专业技术人员继续教育公共服务平台首页（），点击专业技术人员“注册”按钮，如下图所示：

　　进入个人用户注册页面，根据系统提示在账号信息模块中录入身份证号，设定密

　　码、录入其它相关信息等。身份证号录入后不可修改，作为系统的登录账户使用。其中，

　　账号信息录入完成后，即可以录入其它个人信息了，包括：用人单位所属区域、所在单位、所属工作部门、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、毕业院校、所学专业等信息。所属用人单位、真实姓名一旦注册成功，不允许修改。某为必填项。详细页面如下图所示：

　　个人信息中，所属用人单位、所属工作部门、所学专业是通过在弹出窗口中选择进行录入的。先选择用人单位所属区域，所在单位弹窗就会显示对应的单位，点击“选定”即可成功录入该项信息。详细页面如下图所示：

　　页面的信息录入完成后，点击“注册”就可以在系统中注册了。如果提示“注册信息已经提交审核，请耐心等待”表示账户已经注册成功需等待所属单位管理的审核，审核成功后，就可以登录进入系统。如下图所示：

　　注册成功且所属用人单位审核通过后，就可登录系统。在继续教育服务窗口，用户类型中选择专业技术人员“登录”，依次录入注册的账户、密码，在验证码录入框中录入右侧图片中的验证码，点登录即可。如下图所示：

　　常见登录错误信息：

　　1、账户或密码错误，解决方案：请重新录入您的账户、密码登录即可。

　　2、验证码错误，解决方案：请重新录入正确的验证码，如果验证码看不清，可以点击刷新验证码。

　　功能列表

　　修改“专业技术职务”项，点击保存后，会提示“信息已经提交审核”，需经由所属用人单位管理员审批通过修改信息后，个人信息才会有效。个人可在此查看修改信息的变更记录。如下图所示：

　　修改密码

　　修改密码功能隐藏于用户姓名下，用于修改个人账户的登录密码。修改密码需要录入用户的原始密码，只有原始密码录入正确才允许将登录密码修改为设定的新密码。如下图所示：

　　学时/学分申报

　　专业技术人员可以申报个人的专业课继续教育信息，在申报专业课学时信息时，需要先选择“学习形式”，系统会根据学习形式自动载入需要录入的信息项，详细如下图所示：

　　信息项的相关字段注释：

　　①、“计入年度”是指申报的继续教育信息审核通过后，汇总到哪个年度的累计学时中。

　　②、“附件”是指能够证明此继续教育真实性的一些证件的扫描图片，可以是证书的扫描图、论文第一页内容的扫描图，或各种证明的扫描图等。如果需要上传多个附件，需压缩后再上上传。

　　③、“保存暂不提交”该项的申报内容可以在“申报进度查询”中查看。

　　申报进度查询

　　用于查询已录入到系统中的专业课继续教育信息记录（包括学时申报、学分申报、继续教育基地学时申报记录），可通过全部、待提交、待审核、审核通过、审核不通过进行筛选查看，每条申报信息后的“详细”功能可以查看该继续教育信息的详细内容；对于待审核信息可进行“撤销”操作，撤销后此申报信息将变更为待提交状态；对待提交信息可进行修改和删除。如下图所示：

　　年度完成情况

　　系统会显示出系统中记录的个人所有年份的学时完成情况。“详细”可查看继续历程明细。如下图所示：

篇六：专业技术人员继续教育网络平台

　　SolutionstoDifficultiesinNetworkTrainingforProfessionals＇ContinuingEducation——BasedontheCaseStudyofanOnlineTrainingPlatform：AnhuiContinuingEducationforProfessionalsNetworkTraining

　　作者：吴文明;夏华;朱志远

　　作者机构：安徽广播电视大学继续教育学院,合肥230022

　　出版物刊名：安徽广播电视大学学报

　　页码：69-72页

　　年卷期：2016年第3期

　　主题词：专技人员网络培训困境破解

　　摘要：基于“安徽专业技术人员继续教育在线”平台开展安徽省专业技术人员网络培训的实践，梳理总结了网络培训实施过程中面临的资源更新、质量监控、管理服务、成果认证等问题及困境，从政府主管部门、培训机构、用人单位、培训主体等多方面切入，提出破解办法。

篇七：专业技术人员继续教育网络平台

　　河南省专业技术人员继续教育信息管理系统

　　用户操作指南

　　专业技术人员个人角色...................................................................................................................0注册...........................................................................................................................................0登录...........................................................................................................................................3功能列表...................................................................................................................................4账号管理...........................................................................................................................4继续教育信息...................................................................................................................7

　　法人单位角色...................................................................................................................................9注册.........................................................................................................................................10登录.........................................................................................................................................12功能列表.................................................................................................................................13管理员管理.....................................................................................................................14管理功能.........................................................................................................................15

　　专业技术人员个人角色

　　打开河南省专业技术人员继续教育信息管理系统首页(http：//www.hnzjgl.gov。cn/），点击“个人用户注册”，如下图所示:

　　进入个人用户注册页面，根据系统提示在账号信息模块中,录入身份证号码、设定密码、及其它相关信息。身份证号码注册后不可修改，作为系统的登录账户使用。其中，身份证号码、密码、手机号码、电子邮箱是必填项.详细页面如下图所示：

　　账号信息录入完成后，即可以录入其它个人信息了，包括:法人单位所属区域、所属法人单位、所属部门、姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、毕业院校、所学专业等信息。所属法人单位、真实姓名一旦注册成功，不允许修改.录入项目后面有带红色星号的都是必填项。详细页面如下图所示：

　　个人信息中，所属法人单位、所属部门、所学专业是通过选择弹出窗口内的选项进行录入的。先选择法人单位所属区域，所属法人单位弹窗就会显示对应的单位，点击“选定”即可成功录入该项信息。详细页面如下图所示:

　　页面的信息录入完成后，点击“注册"就可以在系统中注册了。如果提示“您已完成专技人员注册,请耐心等待所属单位审批"，说明您的账户已经注册成功,请耐心等待所属单位管理员的审核。单位审核通过后，系统会发送相对应的邮件通知您，那您就可以登录了。如下图所示：

　　注册成功后，且所属单位管理员审核通过后,就可以登录了。在登录框中，用户类型选择“个人”，依次录入您注册的账户、密码，在验证码录入框中录入右侧图片中的验证码,点击“登录”即可.如下图所示:

　　常见登录错误信息：1、账户或密码错误，解决方案：请重新录入您的账户、密码，点击“登录”即可。2、验证码错误，解决方案:请重新录入正确的验证码，如果验证码看不清,可以点击右侧图

　　片中的验证码,验证码会自动更换.3、此帐号还未被审核，解决方案:请耐心等待所属单位管理员的审核，或者主动联系所属单位管理员催其审核。

　　功能列表

　　用户个人后台主页，主要包括账号管理、继续教育信息两个模块。在账号管理中，我们可以进行个人基本信息的维护、可以进行修改密码操作。在继续教育信息中,可以查询继续教育信息、申报自己的继续教育信息、查看每年的学时完成情况。功能列表详细如下图所示：

　　账号管理

　　个人基本信息维护在个人基本信息维护中，我们可以对注册时录入的个人信息进行修改。修改后,点击“保

　　存”个人信息才会有效，其中工作单位、姓名、身份证号是不允许修改的。如下图所示:

　　修改密码修改密码功能用于修改自己账户的登录密码，修改密码需要录入用户自己的原始密码，

　　只有原始密码录入正确后，才允许将登录密码修改为自己设定的新密码。如下图所示：

　　继续教育信息

　　查看继续教育信息用于查询已录入到系统中的继续教育信息记录，可以根据系统提供的查询条件筛选。点

　　击“详细”功能，可以查看该继续教育信息的详细内容,如下图所示：

　　申报继续教育信息专业技术人员可以申报自己的继续教育信息,在申报继续教育信息时,需要先选择“继续

　　教育类型”。选择“继续教育类型”后，系统会根据您的选择,载入您需要录入的信息项。详细如下图所示：

　　我们对信息项的相关字段做以下说明：②“计入年度"是指您申报的继续教育信息审核通过后，汇总到哪一年的累计学时中。②、“选择文件”是指能够证明此继续教育是真实的一些证件的扫描图片，可以是证书的扫描图片、可以是论文的第一页内容的扫描图片，也可以是各种证明的扫描图片。如果需要上传的附件是多个文件，请先压缩成一个文件，再进行上传。③一般每一种继续教育类型,最后一个录入项都是一个内容框，专业技术人员在录入信息

　　时，可以在内容框中录入该继续教育申报信息的一些备注、相关的说明等.内容框中的文字不得超过1000字。查看学时完成情况系统会显示出您在系统中被记录的所有年份的学时完成情况。详细如下图所示：

　　法人单位角色

　　法人单位注册流程:1、打开首页（http://www。hnzjgl.gov.cn/），在首页点击“单位注册",系统会打开法人单位注册页面。如下图所示：

　　2、在法人单位注册页面第一项中,依次录入组织机构代码、上传组织机构代码证扫描件,点击“下一步”。如下图所示:3、3、系统会打开法人单位注册基本信息，录入或选择相关信息后，点击“下一步”。如下图所示：

　　4、系统会打开申请人账户基本信息，录入登录需要的身份证号码、密码、真实姓名等相关信息后，点击“注册”,即可将您的数据提交到系统中，如下图所示:

　　5、注册后，会提示“您已完成单位注册，请耐心等待所属人社部门审批"。审核通过后,系统会发送相对应的邮件通知您，那您就可以登录了。如下图所示：

　　法人单位基本信息中，单位性质、行业主管部门、同级人社部门、单位隶属关系、单位级别代码、单位所属行业是通过选择弹出窗口内的选项进行录入的.

　　打开首页,在用户登录模块中，将用户类型选择为“单位”，依次录入注册时填写的单位组织机构代码、登录账户（身份证号码)、密码、验证码即可登录.如下图所示:

　　常见登录错误信息：

　　1、账户或密码错误，解决方案:请重新录入您的账户、密码,点击“登录"即可。2、验证码错误，解决方案：请重新录入正确的验证码，如果验证码看不清,可以点击右侧图片中的验证码,验证码会自动更换。3、此帐号还未被审核,解决方案：请耐心等待同级人社部门管理员的审核,或者主动联系同级人社部门管理员催其审核.

　　功能列表

　　法人单位管理员主要功能包括管理员管理、管理功能两个模块。其中管理员管理包括单位信息管理、个人基本信息维护、修改密码、管理人员管理、组织机构管理等功能。

　　管理功能包括审核注册账号、专业技术人员管理、继续教育信息管理、其它继续教育形式申报（公需）、其它继续教育形式申报（专业）、证书打印等功能.如下图所示：

　　管理员管理

　　单位信息管理用于修改您在注册时录入的单位基本信息。如下图所示：

　　个人基本信息维护用于修改当前账户的基本信息。如下图所示：

　　修改密码修改密码功能用于修改自己账户的登录密码，修改密码需要录入用户自己的原始密码,

　　只有原始密码录入正确后，才允许将登录密码修改为自己设定的新密码。如下图所示：

　　管理人员管理单位管理员可以在此新增本单位的管理员或者移除当前管理员的管理权限以及初始化

　　单位管理员的密码等(初始化密码为“000000”）.如下图所示：

　　新增管理员

　　组织机构管理可以添加单位的下属部门.如下图所示:

　　管理功能

　　审核注册账号审核专业技术人员的个人注册信息，审核通过后，专业技术人员才可以登录本系统。

　　专业技术人员管理查看法人单位或下属部门的所有专业技术人员信息。可以通过姓名、身份证号码进行筛

　　选。如下图所示：

　　继续教育信息管理查看法人单位或下属部门的所有专业技术人员的继续教育记录信息。可以通过年度、姓

　　名、继续教育形式、科目类型、认定结果等进行筛选。如下图所示:

　　其它继续教育形式申报（公需)对专业技术人员提交的公需课继续教育信息进行审核、申报.可以选中多个继续教育记

　　录进行批量申报公需课，或者进行其它继续教育形式登记。如下图所示:

　　其它继续教育形式登记单位管理员可以代专业技术人员进行公需课继续教育形式登记。其它继续教育形式申报

　　类型有以下几种：学历学位教育、课程进修、学术交流、课题研究、发行出版/译作、发表论文、专利、荣誉称号/奖项、专题调研、计算机应用能力考试、专业技术职务外语考试、获取专业技术资格(执行资质）、服务基层、支援边疆、其他等。如下图所示：

　　提交之后，列表中会显示待申报的认定结果。单位申报后，需等待同级人社部门进行审批，审批通过之后才会获得相应的学时。其它继续教育形式申报（专业）

　　对专业技术人员提交的专业课继续教育信息进行审核、申报。可以选中多个继续教育记录进行批量申报专业课,或者进行其它继续教育形式登记.如下图所示：

　　其它继续教育形式登记单位管理员可以代专业技术人员进行专业课继续教育形式登记。其它继续教育形式申报

　　类型有以下几种：学历学位教育、课程进修、学术交流、课题研究、发行出版/译作、发表论文、专利、荣誉称号/奖项、专题调研、计算机应用能力考试、专业技术职务外语考试、

　　获取专业技术资格(执行资质）、服务基层、支援边疆、其他等。如下图所示:

　　提交之后，列表中会显示待申报的认定结果。单位申报可以选择由“行业主管”或者由“同级人社部门”进行审批（每条其它继续教育形式信息仅允许上报一次）.如下图所示：证书打印

　　单位管理员可以打印本单位专业技术人员的继续教育合格证书，可以根据继续教育年度、姓名、部门等进行筛选。如下图所示：

　　点击“证书打印”即可打印合格证书,如下图所示：

篇八：专业技术人员继续教育网络平台

　　广西专业技术人员继续教育管理系统平台

　　广西专业技术人员继续教育管理系统平台网址是什么呢?大家找到了吗?下面是提供的广西专业技术人员继续教育管理系统平台入口，欢迎使用!

　　点击进入：广西专业技术人员继续教育管理系统平台广西专业技术人员继续教育公需科目网络培训及管理操作使用最新详细教程

　　结合了我们市的实际情况对教程进行了修改和补充，并对xx的教程进行了补充和增加。

　　一、在线注册操作流程(未参加过公需科目的新学员):1、打开广西专业技术人员继续教育信息管理平台(.gxce.)首页;2、在首页栏目导航中，点击“公需科目”栏目;3、在学员登录模块中，点击“注册”按钮;

　　注意事项：①这里有个特别需要注意的事项，当你注册成功后，你再将鼠标光标移到你的单位归属那里，这个一定要看清楚，因为有很多学员经常收不到证书，查了很久才知道，原来他的单位是区直单位，区直单位的证书是在南宁区厅领取的，不会直接发放到我们市级来。②玉州区和玉林市辖区的学员需注意，有很多学员认为玉州区和玉林市都差不多，所以在选择单位归属地时就不注意了，至今仍有很多单位是因为管辖归属地选错，导致玉州区的证书经常跑到市级的证书当中。③有些学员后期是来到我们这里买卡的(包括下面的县市区的学

　　员)，但领取证书时也往我们这里跑，因为他们以为卡是在这里买的，证书也得过来这里领。那我现在和大家再重复说一遍，，无论是在哪里买的卡，就算是你南宁区厅买的卡，最后，你领取证书的地方，是你单位的归属地。单位在县市区，即使你买啦是在我们市级买，或者去临近的县市区买，最后也回县市区领证书;单位在玉林市级的，跑到了玉州区或者其他县市区买卡，领证书是在市级领取。

　　④遇到无法修改个人信息，或者从其他市级的调过来本市的，单位修改需由区厅客服才有操作权限，你可以联系我们帮你解决。在尚未修改成功前，可以先进行网络培训学习，但最好等到修改资料成功后，再开始考试。因为一旦考试后，个人资料是默认考试前的旧设置，那么当你过后修改你的单位之类的资料，系统也不会默认的。

　　5、注册成功后，即可凭*号、初始密码000000，登录网络培训系统(guangxi.chinahrt.)。

　　信息变更操作流程：1、打开广西专业技术人员继续教育信息管理平台(.gxce.)首页;2、在首页栏目导航中，点击“公需科目”栏目;3、在学员登录模块中，输入*号、姓名、验证码，点击“登录”按钮;4、在页面右侧的用户信息框，可更新单位名称、职务、职称等信息。查询考试证书打印情况操作流程：1、打开广西专业技术人员继续教育信息管理平台(.gxce.)首页;2、在首页栏目导航中，点击“公需科目”栏目;3、在学员登录模块中，输入*号、姓名、验证码，点击“登录”

　　按钮;即可查询所有科目的证书打印情况。查询考试证书打印情况操作流程：

　　1、打开广西专业技术人员继续教育信息管理平台(.gxce.)首页;2、在首页栏目导航中，点击“公需科目”栏目;3、在学员登录模块中，输入*号、姓名、验证码，点击“登录”按钮;即可查询所有科目的证书打印情况。

　　建议当大家如果想知道自己的证书打印情况，先按照以上操作查询操作，看到证书打印情况后，再过来领。还有一种情况，补打证书的学员，当补打的证书补回来后，我们都会打

　　电话通知，倘若在考试工作开展期间比较忙的话，不一定有时间打电话通知到每个人。

　　下面教大家一个办法，你按照查询那个流程操作，查看你证书打印的时间，是不是在你申请登记补打证书之后的日期，如果不是，可能是把你的补打遗漏了，那么你就要和我们工作人员联系了。要是显示是申请补打之后的日期，那么证书就是已经打印出来了。有关单独邮寄证书：在考试平台那里有个申请邮寄证书的服务，大家可以试试，这样有些比较急需拿到证书的学员或者有些县市区的学员，可以通过这个方式，直接由南宁区厅将证书单独邮寄到你手上，可以省了很多力气。另外还有一个办法，要是网络平台邮寄业务不受理的情况下，你可以与我们工作人员联系，由我们代你向区厅申请邮寄业务，这样可以让你更及时地收到你的证书。

　　下面公布一下我们的证书邮寄时间。我们的证书通常都是每个周二的上午从南宁发出，那么如果是在每周周日前考试的学员一般都会在下周拿到证，证书一般会在周三下午抵达，我们需要按单位拣出来分类，建议不是很急的学员可以选择周五上午再过来领取。急需证书的学员，周三下午可以先打电话咨询下证书是否抵达，要是已经抵达，可以过来领，但因为证书没有分类，你急需的话就得自己亲自动手找一找了。（县市区的学员如果也是急领取证书的，也可以按照我上面所说的时间前来领取）

　　内容仅供参考

篇九：专业技术人员继续教育网络平台

　　专业技术人员继续教育网络平台集合2篇

　　第一篇:专业技术人员继续教育网络平台一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

　　1.()是反映论文价值的最直接体现，是评价科研成效的公开尺度。论文撰写论文索引文献检索论文发表

　　1.知识产权是一种()，是从事智力创造性活动取得成果后依法享有的权利。无形资产权有形资产权流动资产权固定资产权

　　2.科研的()阶段是把以确证的假说通原有的理论协调起来，统一纳入到一个自治的理论体系或技术体系中，使其形成结构严谨、内在逻辑关系严密的新理论体系。提出假设设计获取科技事实建立创新体系理论技术检验

　　3.()是反映客观现实的一种思想，是对研究对象又所断定的一种思维方式。判断推理想象直觉4.根据实验结果性格的不同分类，分为()探索实验验证实验模型试验等化学实验物理实验生物实验等地面试验空间实验地下实验等定性实验定量实验结构实验分析实验等5.()是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，属于弹性思维基本类型之一，与收敛思维相对。发散思维联想思维反向思维直觉思维6.下列中，不属于科技论文评价的原则的是()创新性原则准定量原则可比性原则平等性原则7.在自然科学研究领域，应用研究包括技术研究和产品研制两个方面，其核心是()技术开发技术创新产品开发产品创新8.科研方法中，演绎推理的主要形式是三段论，其中不包括()大前提中前提小前提结论9.科研课题收集的标准不包括()针对性代表性可靠性连续性10.对缺乏科研实际经验的初学者，()的选取对科研工作的成败至关重要。科研方法科研策略科学选题科学创新

　　1.下列学术中，()是指被学术会议接收并安排再制定地点进行口头演讲的内容。特邀口头报告张贴报告视频报告

　　2.()一般指对研究情况的一种突入起来的领悟或理解，亦指突然月入脑际的，能阐明问题的思想。判断思维推理思维想象思维直觉思维

　　3.下列不属于科研论文主要特点的是()创新性学术性可读性科学性4.()属于弹性思维范畴，通过由此及彼的思维过程，开拓研究者的思路。推理思维联想思维直觉思维发散思维5.()一般有独著、合著、编著、主编编写等类型。科学论著客观论著学术论著学位论著6.()是测量的正确程度，即测量结果却能现实测量对象所需测量特质的程度。效度实度信度测度7.下列关于文献检索中，()具有便于继承和借鉴前人的成果，避免重复研究或走弯路的功能。资源开发协助性决策继承和借鉴便捷及高效8.()是对某一专题或某一论题具有独到学术观点的著作，它有学术论著、学位论著之分。学术著作学术论著专题论著论文著作20.()治理是一个系统工程，需要全社会各阶层的人士参与，并需要职能部门干预。学术腐败学术不端学术失范学术不正1.科研的()阶段是科学研究中具有战略意义的阶段?确立科研课题获取科技事实提出假说设计理论技术检验4.在自然科学研究领域，应用研究包括技术研究和产品研制两个方面，其核心是()技术开发技术创新产品开发产品创新16.()是科研意义中最基本得意义。创造学术价值推动技术进步传承科研技术促进社会发展

　　17.论文发表中，()对提高原稿的质量能起到很大的作用，是保证刊物质量的一项重要工序。编辑初审专家评审修改加工付印出版

　　1.下列选项中，不属于特种文献的有()科技报告学位论文专利文献专著3.()是人类所拥有的一种智能，是一种高级的形象思维活动。判断思维推理思维想象思维直觉思维7.科学发展和技术进步是()形成的基础，而新的科研方法的发现和创立，又使科研工作得以有效的进行，从而从今科学和技术的新飞跃。科学方法科学器材科学探索科学创新10.科研论文是以()形式对最新科研成果的记录，它是科研成果的一种直接体现，也是学术交流的重要形式之一。文字报告图表记录11.()是通过对学术期刊整体水平的评价，来界定刊载在该期刊上的学术论文水平和质量的评价方法。指标评价法期刊评价法专家评价法综合评价法13.科研中，信息方法的作用不包括()功能抽象学预测科学决策结构探析14.利用书目文献数据库、全文数据库对课题相关知识点、事实和文献进行检索，属于论文检索的哪种方法()工具法引文法借鉴法探讨法15.()是指针对某一研究领域中的一些重点问题，召集一些相关的学术代表而举行的学术会议。此类会议规模相对较大，内容丰富，参会人数较多，影响面广。代表会议专题会议研讨会团体定期会16.()是发表在国内外正式出版的学术期刊上的文章、通讯或报道，一般包括综述、文章、简讯（简报）等。网络论文期刊论文学术著作会议论文17.()属于科学认识的“硬件”，即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段。科学方法科学器材科学探索科学计量20.论文编辑加工设计的范围较广，其中()一般不动原稿内容，主要包括确定版式、批注加工和图标加工。文摘加工内容加工文字加工技术加工

　　2.()是最根本的思维方法，是研究各类方法的理论基础和指导思想，对一切科学具有最普遍的指导意义。科学方法科研方法哲学方法特殊方法

　　4.()指以模型和原型之间在屋里过程相似或几何相似为基础的一种模拟方法。物理模拟数学模拟只能模拟数字模拟

　　6.()是对科学问题的提炼、分解及解决的过程。课题规划课题申报课题立项科研过程7.下列不属于统计方法特点的是()数量型技术性模糊性条件性、8.创新思维的()是指研究者的思维活动不受常规思维定势的束缚和局限，并且能够根据具体的科研对象自由、灵活地采用多种思维方式探索问题的答案。跳跃性创新性批判性灵活性13.()的重点在于实验的设计方案以及对实验结果进行的观察和分析。理论性科研论文实验性科研论文应用性科研论文综合性科研论文5.()是指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法。科学方法科研方法哲学方法一般方法7.知识经济时代要求知识产权化，即资产的主要形态是()劳力知识产权资源17.下列不属于知识产权的是()名称权著作权发明权发现权18.目前，知识经济在全球范围内处于()。未形成期形成初期形成中期成熟期1.()是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。常规认识基础认识科学认识哲理认识2.()标志着课题申请通过了有关专家的评审，被科技主管部门正式确认并给予资助。课题规划课题申报课题立项课题方案设计1.知识产权的()特点是科学技术将成为生产力的第一要素，创新是知识经济的灵魂，经济发展主要取决于之力资源的占有和配置。劳力经济阶段资源经济阶段智能经济阶段知识经济阶段

　　3.留意最新的研究报道，及时查询报道性文章，从中可以了解最新的研究动态，获取新的原理、新技术等有价值、可利用的科研信息，属于期刊论文的()综述性文章专栏性文章报道性文章专题性文章

　　4.()的特点是提出新观点、新概念或新模型，侧重理论证明和模拟分析。理论性实验性描述性设计性

　　9.()是反映论文价值的最直接体现，是评价科研成效的公开尺度。论文撰写论文索引文献检索论文发表

　　10.()是指在某一领域中，针对某些热点问题二举办的学术会议。规模较小，但议题较为重要。团体固定会代表会议专题会议研讨会

　　11.在对观察的结果进行理解和处理时，要特别注意观察的条件性、相对性和可变性。属于科学观察的()。客观性原则全面性原则典型性原则辩证性原则

　　12.科研规划中，()是科研规划的中层，是指规模较大、时间较长的科研计划。科研方向科研战略课题计划课题总结

　　13.()一般指对研究情况的一种突入起来的领悟或理解，亦指突然月入脑际的，能阐明问题的思想。判断思维推理思维想象思维直觉思维

　　14.()是指针对某一研究领域中的一些重点问题，召集一些相关的学术代表而举行的学术会议。此类会议规模相对较大，内容丰富，参会人数较多，影响面广。代表会议专题会议研讨会团体定期会

　　15.()是科研选题的使动环节，具有重要的战略意义和指导作用。提出问题构建方案选题报告申报取向

　　16.()是为了申请相应的学位或某种学术职称资格而撰写的研究论文。科学论著客观论著学术论著学位论文

　　17.对缺乏科研实际经验的初学者，()的选取对科研工作的成败至关重要。科研方法科研策略科学选题科学创新二、多项选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分）

　　21.社科类课题有多种类型，按照研究目的划分，有()基础类课题探索性课题描述性课题解释性课题

　　22.就认识层面而言，认识活动可分为()常规认识基础认识科学认识哲理认识23.从科研领域考虑，科研论文一般分为()等基本类型。理论性实验性应用性科学性24.论文检索的方法有()工具法引文法借鉴法探讨法25.学术会议的两个基本特点是()固定性延续性学术性交流性26.对光纤光栅的作用方式而言，包括()机械传感方法电磁传感方法热传感方法震动传感方法27.自人类进入文明史以来，从生产力的发展、科学技术的进步层面而言，经济发展大致可分为()劳力经济阶段资源经济阶段智能经济阶段知识经济阶段28.科研的特点包括：()科研继承性科研创新性科研探索性科研常规性29.科研信息按文献的使用级别可以为()零次信息源一次信息源两次信息员多次信息源30.组建一支优秀的科研团队需满足哪些条件()良好的基础稳定的方向突出的成果合理的阶梯31.科研中，系统方法的作用有()高效管理科学决策指导意义全面发展32.学术惩戒只是一种管理手段，不是最终目的，要促进科研论文评价工作的顺利开展，需从哪些方面入手()对科研论文评价制度要严格执行对科研论文评价规程要严格遵循对科研论文评价工作要严格要求对科研论文评价结论要严格把关33.社会调查的一般程序可划分()四个阶段调查准备阶段调查实施阶段分析研究阶段总结应用34.论文评价的方法有()指标评价法期刊评价法专家评价法综合评价法

　　35.科学实验缺陷的产生主要有()等原因。实验假象实验误差实验极限实验限制36.科学观察的原则有()客观性原则特殊性原则全面性原则典型性原则37.下列属于学术论著的有()独著编著学士论文博士论文38.科研活动大致分为三个阶段，分别是()科研前期科研中期科研后期科研成果40.科研课题立项后，需注意处理好()相关事宜。确认立项，填报计划审批计划，下拨经费调整分配，落实任务分项把关，发展研究21.有关论文投稿准备应注意的事项有()题目有创意主题要鲜明论据应核实论文须定位22.下列属于商标专有权的有()科学作品外观设计广播节目艺术作品23.下列属于科研课题的特殊类型的有()专项课题委托课题自选课题指令课题24.抄袭剽窃是一种极为常见的学术腐败现象，是对科研规范破坏力极大的一种学术腐败现象，其具体表现形式有()夺取式拿来式拼凑式抢占式25.组建科研团队，需要考虑的因素有()跨域组建结构优化融洽气愤团队领袖26.知识产权的特点有()专有性时间性特殊性地域性27.学术报告包括()特邀报告口头报告张贴报告视频报告28.代表性的弹性思维有()发散思维收敛思维跳跃思维纵向思维29.下列关于科研方法，说法正确的有()正确的额科研方法能扩展和深化人们的认知能力和辨识水平。错误的科研方法会导致皇庙的结论甚至伪科学。错误的科研方法也是构建知识体系和科学大厦必不可少的要素。科研方法再一定程度上决定着科研的成败。30.期刊论文是发表在国内外正式出版的学术期刊上的科研论文，它的基本形式包括()综述性文章专栏性文章报道性文章专题性文章31.学术会议报告的提纲形式包括()文摘式条列式图标式复合式

　　32.科研论文的学术性主要表现在()研究的科学性内容的专业性读者的专业性研究的准确性35.科研论文的学术性主要表现在()研究的开创性研究的科学性内容的专业性读者的专业性33.有效性是科学测量的基本要求，其中包括()准确性完整性互斥性控制性34.创新思维的特征有()突发性创新性批判性灵活性36.知识资产是由()组成。专利商标版权商业秘密38.获取原始信息（文献），主要有哪些方式()书目文献数据库电子期刊计算机全文数据库网络资源21.科研论文的质量把关有()等方式。健全的监控规程成立审查小组课题组例会随机性检查22.科研课题方案设计原则包括()科学性原则创新性原则规范性原则统计性原则29.根据会议延续时间的长短，可分为()等差异。长期会议短期会议定期会议不定期会议30.从期刊论文性质及作用角度出发，期刊论文的特点有()原始报道探索创新推翻旧论丰富发展33.科研课题具有多种形式，主要包括()科学本身的发展社会生产实践的需求国家的、经济、军事的需要社会生活其他发面的需要35.在科研工作中，典型思维主要有()判断思维推理思维想象思维直觉思维36.知识产权保护战略有()等方面。法律武器的震慑侵权信息的获取防范机制的建立公众意识的宣教21.科研课题立项后，需注意处理好()相关事宜。确认立项，填报计划审批计划，下拨经费调整分配，落实任务分项把关，发展研究22.下列属于科研选题原则的有()创新性原则可行性原则优势性原则需要性原则24.论文投稿发生争议时，下列说法正确的是()双方应首先友好协商解决请查新机构的上级主管部门及委托人的主管部门进行调解可申请由国家科技部计划司成果办仲裁如属经济问题，则按国家有关规定，通过司法程序解决

　　29.下列会造成论文退稿的有()无创新型文笔欠佳范围狭窄选刊不适30.科研选题中涉及的主要内容有()提出问题构建方案选题报告申报取向36.科学假说的形成包括()提出基本假说初步形成假说假说的筛选简历较完整的体系31.期刊论文是发表在国内外正式出版的学术期刊上的文章、通讯或报道，一般包括()综述文章简讯简报32.如何进行创新思维的训练()科研逻辑方法的学习与应用创新思维方式的学习与实践有效克服思维活动中的障碍大胆怀疑、缜密求证、超越自我33.社会调查的具体方法有()问卷法测验法文献法座谈会34.论文投稿不成功原因有()专业论文为重点期刊选择要适合权威期刊敢投稿学术争论须有据39.科研思维具有哪些特点()客观性能动性多样性交叉性22.科研中，现代方法包括()客观方法系统方法控制方法信息方法34.科研成果推出的主要途径有()成果推广成果申报专利申请论文发表35.成果查新时，关键词的选择应注意些什么()检索词是否覆盖查新点检索词的不同表达方式是否找全注重专业词的选择不可忽略缩写词36.科研方法中，演绎推理的主要形式是三段论，包括()大前提中前提小前提结论22.下列属于学术论著的有()独著编著学士论文博士论文24.学术会议从所属领域而言，分为()专题学术会议实验学术会议领域学术会议地域学术会议27.课题设计书是课题方案设计的实现形式，一般可分为()研究性课题设计书实验性课题设计书规划性课题设计书创新性课题设计书33.科研论文评价的必要性主要体现()衡量学术水平展现科研实力截至学术腐败创造学术价值38.就发表形式而言，科研论文一般包括()等类型。网络论文期刊论文学术著作会议论文

　　30.下列几种科研选题中，值得借鉴的有()选题的价值取向课题调研要充分选题要量力而行要与专家多沟通

　　31.的撰写要突出主要研究成果，其要点有()注意选取关键字语句的逻辑性观点的引用结论的印证三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

　　41.科研论文，就发表形式而言，一般包括期刊论文、学术著作和会议论文3种基本类型。对42.利用书目文献数据库、全文数据库对课题相关知识点、事实和文献进行检索，属于论文引文检索法。错43.本专业的经典文献包括教材、专著、学位论文、期刊文章、说明书等。对44.课题申报的基本要求，可概括为“仔细填写，初稿讨论，意见综合，修改报送”。对45.学术惩罚既是一种管理手段也是最重目的。错46.理论性科研论文的镇南关点在于实验的设计方案以及对实验结果进行的观察和分析。错47.科学认识工具可分为科研仪器和科研方法两种类型。对49.实验性论文的特点是的特点是提出新观点、新概念或新模型，侧重理论证明和模拟分析。错50.科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。错41.科研中，模拟方法可以作为最初的实验研究之用，也可以代替真是的实验。错42.科学认识工具可分为科研仪器和科研方法两种类型。对43.提出假说设计是课题研究的基础。对45.进行任何理论思维活动，都必须运用一定的思维方式，都要使用思维规定和逻辑范畴，而各种思维方式都是一定的方法论的体现，同事也促进了科研方法的发展。对

　　47.理学是自然科学中研究物质内在规律的科学，数学则是研究自然科学最有力的工具。对48.哲学方法是加工科学研究材料、论证科学问题等普遍适用于各门学科的具体思维工具。对49.科学研究最大的特点在于创新，科研过程绝不拘泥于固定不变的步骤。对50.科研论文起着传播科研信息、进行学术交流、指导课题研究的作用。对41.科研课题的基本类型有理论性研究课题、实验性研究课题和综合性研究课题三大类。错42.物化的科技成果，主要指标之一为其产生的经济效益，可以直接进行社会。对43.学术报告是学术会议交往的重要形式，是研究者公开发表自己研究成果的重要途径。对44.成果创新查新的目的是为了避免重复研究，确定研究成果的创新程度。对45.期刊是指一些记录的知识比较系统、成熟的文献。错46.科研方向是科研规划的中层，是指规模较大、时间较长的科研计划。错47.根据实验结果性质的不同，科学实验可分为探索实验、验证实验、模型实验等。错48.论文撰写是科研者必备的一种基本技能，是科研的重要过程。对49.在社会科学研究中，统计可分为描述分析和统计推论两种基本类型，他们均属于定量分析的范畴。对50.张贴报告与口头报告具有同等的地位，二者相应的论文均被收录到会议论文集中。对41.科研抽象侧重事物的统一性而往往忽略其差异，若使用不当则很容易以偏概全，得出错误的结论。对42.实验型课题设计书的题目和摘要要求必须只能只用中文填写。错43.世界知识产权组织于1974年12月正式成为联合国组织系统的一个专门机构。对44.科学实验方法可以简化和纯化研究对象，起到加速或延缓研究对象变化的作用。对46.科研方法与科学方法意义相同，所以科研方法等同于科学方法。错

　　49.目前，知识经济在全球范围内处于成熟期。体系比较完善。错43.哲学既是世界观，又是方法论，但哲学并不等于科学。错45.科研课题是科学研究的第一步，具有战略性和全局性的特点。对46.撰写高质量的科研论文，是尽快将科研成果公诸于世并得到学术界及社会承认的一个有效途径。对47.科研论文中阐述的内容，通常是某个专业领域中在理论或实验方面具有创新意义和学术价值的知识。因此，科研论文具有很强的专业性。对49.研究工作无新意，科研成果创新能力不强，不能成为学术期刊退稿的原因。错42.并实践创新思维方式，是训练创新思维的有效途径。对44.在科学发展的历程中，不同的历史阶段有着相同的科研方法。错46.科学论文的学术性是指科研论文所具有的学术价值。对47.科研选题的程序是：提出问题→形成假说→查阅文献→构建方案→确立课题。错48.科学研究是人类的一种具有创造性的活动，方法问题是科研工作中的一个重要问题，事关科研工作的成效。对49.科研活动能够提供认识社会和改变社会的“物质手段”和“思想方法”。对41.参会者在会议上的口头报告或张贴报告不论是否通过大会论文评审组的评审，都会由大会统一印刷成论文集并公开出版。错42.课题方案设计中，应用性研究多属于研究型方案设计。错47.学术会议对学术成果具有承认作用。对49.学术会议对科学发展具有引导作用，学术性会议的目的性较强。对

　　50.科研课题方案中，实验型方案设计一般指通过设计实验方案，进行实验造作的手段，对科研课题的具体内容与方法进行设想和计划安排。对

　　第二篇:专业技术人员继续教育网络平台专业技术人员继续教育网上办事指南一、个人信息登记首次登录本系统，自动跳转到学员信息绑定页面，输入身份证号码后系统自动判断学员是否已经申请注册继续教育账号：【有账号，点击绑定】（无账号，点击"确定"去注册）【账号注册】二、证书转回（单位归属地变动）由于工作调动等原因，部分学员在系统内单位归属地不在"延安市人力资源和社会保障局"，无法在延安市办理部分继续教育相关业务，可通过申请办理此业务进行单位归属地变动。注意：系统内单位归属地为"延安市人力资源和社会保障局"的学员无需进行办理此业务。只有系统内单位归属地不在"延安市人力资源和社会保障局"的学员才会显示该功能：【点击去申请】（填写现在工作单位后点击"提交"，等待审核）三、修改个人信息1.个人基本信息修改（点击头像位置去修改完善个人信息）2.完善个人照片信息

　　上传后的照片将作为继续教育培训和培训结果使用的凭证，照片上传后如无特殊原因将不可修改。点击下图中的"+"拍照或相册中选择照片，照片要求必须为本人照片，要保证图片中人脸端正，图片宽度不能小于800PX。

　　【上传本人照片】四、专业课学时认证

　　专业技术人员继续教育专业课每年你的少于56学时，学时认证是获得专业课学时的一种方式。依照《延安市人力资源和社会保障局关于做好2022年延安市专业技术人员继续教育工作的通知》（延人社发（2022）99号）文件规定，各县区专业技术人员学时认证由县区人社部门进行审核，市直单位专业由主管单位进行审核。

　　【点击去学时认证管理】【点击去申请学时认证】（填写现在信息后点击"提交"，等待审核）五、课程管理学员可以在本页面进行选课、取消选课，网络课程学习、考试。

篇十：专业技术人员继续教育网络平台

　　重庆市专业技术人员继续教育网络培训考试操作步骤

　　一、网上学习考试流程网上学习考试流程专业技术人员参加继续教育网络培训，按照以下步骤进行操作。第1步：学员注册学员登录“重庆人事培训网”（http://www.cqpx.cc/）。点击右侧“专业技术人员继续教育”进入重庆市专业技术人员继续教育培训平台首页。点击“注册”按要求填写注册内容（所有信息必须填写准确无误），提交后完成注册。第2步：登录选课学员在首页输入用户名和密码登录。登录后，进入个人的网上学习页面，在“选报课程”栏选择培训课程。（用户名：身份证号码作为用户名。密码：注册时输入的密码）缴纳费用第3步：缴纳费用方式一：现场缴费区县专技人员完成网上注册后，到当地人力社保部门现场缴费，由当地人力社保部门审验注册信息并开通网上学习考试权限。市级单位需现场缴费的专技人员，可直接到重庆市人事培训中心现场缴费，由人事培训中心开通网上学习考试权限。方式二：网上缴费

　　已开通网上银行的专业技术人员注册选课后，登录专业技术人员网络培训平台，点击“在线付费”通过网上银行支付费用，由系统自动开通学习和考试权限。第4步：网上学习学员缴费成功后，直接登陆网络培训平台进入个人网上学习页面，点击“在线学习”选择下载网络学习课件及相关学习资料，进行线下学习。学员在参加正式考试前，可登录个人网上学习页面进行模拟考试练习。第5步：网上考试学习完成后，学员在规定时间内进行考试。登录进入个人的网上学习页面，点击“在线考试”，选择考试科目进行考试。考试结束后，点击“成绩查询”查询考试成绩。考试共有2次机会，2次考试都未合格的人员需重新缴费参考。专技人员参加考试前，请务必确保所用计算机运行正常，网络通畅。考试期间，若遇异常中断而造成无法考试时，必须在本次考试时间结束前重新登录继续考试，否则本次考试无成绩并登记为不合格。第6步：审验成绩合格单专技人员考试合格后，自行打印成绩合格单并按照管理权限到相关部门审验。二、网络学习考试的基本配置网络学习考试的基本配置基本（一）软硬件配置：

　　处理器：P4-1.5G以上处理器内存：512M以上

　　操作系统：Windows2000/XP/Vista/Win7浏览器：使用IE6.0及以上或兼容浏览器，分辨率设置最低1024×768。声卡：推荐使用全双工声卡，并配有音箱或耳机。

　　（二）插件要求：在学习课件时需要安装下列插件（可直接从网页上下载安装）：1.MediaPlayer9.0或更高版本。2.FlashPlayer10.0或更高版本。（三）网络要求个人电脑接入国际互联网方式：ADSL接入、局域网或宽带LAN接入方式均可。在线培训时要求接入带宽大于1Mbps。下载课程培训要求接入带宽大于512Kbps。

篇十一：专业技术人员继续教育网络平台

P>　　福建省专业技术人员继续教育学习步骤

　　一、登入福建省专业技术人员继续教育平台（http://pt.hxpxw.net/login）,三明入口点进去

　　二、输入账号密码（账号：身份证，密码6个0），点击登录

　　三、在我的课程里学习，点击进入(部分已排课的人员可直接进入学习)

　　四、点击观看课程，开始课程学习

　　五、进入课程，按步骤第一节开始往下学习

　　以下为自主选课人员的选课步骤六、档案课程示例:（未安排课程的人员进入选修课程中心）

　　七、全部课程分类，专业人员专业课，档案类八、根据需求自主选课即可

篇十二：专业技术人员继续教育网络平台

P>　　广东省继续教育公共服务网络平台开通

　　信息类型:人事要闻

　　(2010-08-26)

　　为了更好地执行《广东省专业技术人员继续教育条例》的规定，方便全省395万专业技术人员学习和管理，省人社厅组织构建继续教育公共服务网络平台，并于日前正式启动。该平台首期开发了“广东省专业技术人员继续教育管理系统”，系统具备“全省统一，权限分级；网络管理，流程清楚；统计分析，随时掌握；方便快捷，提高效率”等特点，可以实现专业技术人员通过互联网在网上进行继续教育学习情况登记、证书查询、证书打印，有关单位在网上审核认定专业技术人员申报继续教育学习情况。首期开发的还有“功能强大、模块齐全、性能稳定、操作方便”的学习模块，可以快速实现培训课程发布、在线学习、交流、状态跟踪、用户管理、课程管理、考试考核、统计分析等功能，涵盖了继续教育的有关方面。学院可以不受地域、时间的限制，随时随地访问互联网进行学习，大大方便了专业技术人员，同时也较好地解决了非公经济单位及流动人员中的专业技术人员的继续教育学习培训。（粤仁宣）

　　（图：广东省人力资源和社会保障厅继续教育处网站截图搜索：广东人事，“继续教育”点）

　　广东学习网学习注册流程——————————————————

　　一、广东专业技术人员继续教育管理系统注册流程：

　　为了让您在广东学习网的学习情况能第一时间与广东省人力资源与社会保障厅（以下简称“省厅”）进行数据对接，建议您在进入学习前，先登录省厅继续教育管理系统（广东省人力资源和社会保障厅—>广东人事—>继续教育—>继续教育情况登记），并注册账号。如果您是个人用户，请在“个人”栏目点击“继续教育情况登记”；如果您是单位用户，请在“单位”栏目点击“继续教育情况登记”。----------------------------------第一步：单位注册--------------------------------1．进入注册打开广东省人力资源社会保障厅网站，在首页正上方导航栏里点击“继续教育”按钮，出现新的页面，点击单位栏“继续教育情况登记”后填写相关信息。如图(1)

　　如图（2）

　　如图（3）

　　2、填写注册信息注册前请先仔细阅读用户服务协议的会员协议，确认请打勾点击“下一步”后，输入组织机构代码，填写单位信息，完善管理员信息即可注册成功。如图(1)：输入组织机构代码

　　如图(2)填写单位信息

　　如图（3）填写管理员信息

　　----------------------------------第二步：个人注册--------------------------------1、进入注册打开广东省人力资源社会保障厅网站，在首页正上方导航栏里点击“继续教育”按钮，出现新的页面，点击个人栏的“继续教育情况登记”，填写相关信息。如图(1)

　　如图（2）

　　如图（3）

　　2、填写注册信息

　　注册前请先仔细阅读用户服务协议的会员协议，确认请打勾点击“下一步”后，填写帐号信息并完善后即可。如图（1）填写登录账号、身份证号、单位所在城市、所在单位。

　　温馨提示：登录帐号只能由字母、下划线、数字组成，只能以字母开头，长度为2～20位。密码长度6～20位。完善账户信息时请填写真实姓名，姓名一经填写不可修改，一个身份证号码只能注册一个账户。

　　二、广东学习网学习注册流程：

　　----------------------------------第一步：注册登记--------------------------------（一）：老学员直接在登录框登录后进入学习中心学习

　　(2)新学员点击学员注册打开广东学习网首页，在登录框左边点击“学员注册”按钮，进入学员注册页面，自定义设置登入名、密码、邮箱等相关信息，完成注册。

　　（二）：填写注册信息

　　温馨提示：登录名只能为数字、字母或下划线，最长12位，密码由英文字母及阿拉伯数字组成（密码6～12位）。请勿将个人生日或电话等信息设置为密码内容，以防被他人轻易盗用，根据您的个人习惯进行安全设置即可；一个电子邮箱只能注册一次。为保障您的权益，更好的享受网校提供的教学服务，请您认真阅读《广东学习网服务协议》，确认后提交即可。

　　（三）补充信息您提交基本的注册信息后，系统会提示您注册成功，并弹出新的页面要求您补充个人信息，为了您的合法权益，以及为您提供更优质的服务，请务必填写真实姓名、身份证号、所在单位、联系电话、所在地区，我们将会对您的信息严格保密！信息主要用于：

　　1.密码丢失后身份确认。2.登记学分时身份验证。3.审核学分时身份确认。4.颁发证书时身份识别。

　　温馨提示：完善信息的学员，学习所获得学分自动登记到“广东省继续教育信息管理系统”，通过审核认定后计入个人年度继续教育情况。还未完善信息的学员，所获得学分补充个人信息后也可以自动登记到“广东省继续教育信息管理系统”，通过审核认定后计入个人年度继续教育情况。此时您已完成学员注册过程，如果您想立即学习，请您直接点击“选购课程”进入下一步的操作！

　　广东省专业技术人员继续教育管理系统

　　用户指南

　　（个人用户）

　　广东省人力资源和社会保障厅继续教育处2010-12-8

　　目

　　1.2.3.4.5.

　　录

　　一.用户注册.................................................................................................................................12注册流程图.............................................................................................................12选择注册类型.........................................................................................................13阅读服务协议.........................................................................................................13填写帐号信息.........................................................................................................14注册成功后会出现以下提示。.............................................................................15

　　二.登录.........................................................................................................................................16三.继续教育记录申报.................................................................................................................161.2.3.填写申报信息.........................................................................................................16附件上传.................................................................................................................17送审个人申报记录.................................................................................................17

　　四.继续教育证书打印.................................................................................................................171.2.查看已获得证书.....................................................................................................17打印证书.................................................................................................................18

　　五.资料维护.................................................................................................................................181.2.个人资料修改.........................................................................................................18帐号信息修改.........................................................................................................19

　　业务流程图

　　第一章用户注册

　　1.注册流程图

　　2.选择注册类型

　　3.阅读服务协议

　　点击【用户注册】进入确认服务协议页面，仔细阅读服务协议，选择【我已认真阅读并同意遵守以上用户服务协议】后，点击【下一步】即进入“填写帐号信息”页面如所示，如不同意，点击【退出】按钮即可。

　　4.填写帐号信息

　　注意事项：1.页面中带*的为必填项2.身份证号码、登录帐号均在系统中未被注册才能进入下一步资料填写填写帐户信息、基本信息、联系方式后，钩选承诺并点击“下一步”。注意带有“*”标记的为必填项。3.所属单位中，档案挂靠或者职称和继续教育业务委托人才中介机构的个人，单位为本人所委托人才中介机构。如果所查询的单位在系统中不存在，请联系单位（或人才中介机构）先在本系统中注册单位信息

　　5.注册成功后会出现以下提示。

　　第二章登录

　　打开IE浏览器，在地址栏输入系统地址，进入登陆界面。选择【个人】用户类型，输入„登陆名‟和„密码‟，然后点击【登陆】按钮，即可进入广东省专业技术人员继续教育信息管理系统。

　　第三章继续教育记录申报

　　1.填写申报信息

　　2.附件上传

　　3.送审个人申报记录

　　第四章继续教育证书打印

　　1.查看已获得证书

　　2.打印证书

　　第五章资料维护

　　1.个人资料修改

　　2.帐号信息修改

篇十三：专业技术人员继续教育网络平台

P>　　河南省专业技术人员继续教育信息管理系统

　　用户操作指南

　　专业技术人员个人角色0注册0登录3功能列表4账号管理4继续教育信息7

　　法人单位角色9注册10登录11功能列表12管理员管理14管理功能15

　　专业技术人员个人角色

　　打开河南省专业技术人员继续教育信息管理系统首页（），点击“个人用户注册”，如下图所示：

　　进入个人用户注册页面，根据系统提示在账号信息模块中，录入身份证号码、设定密码、及其它相关信息。身份证号码注册后不可修改，作为系统的登录账户使用。其中，身份证号码、密码、手机号码、电子邮箱是必填项。详细页面如下图所示：

　　账号信息录入完成后，即可以录入其它个人信息了，包括：法人单位所属区域、所属法人单位、所属部门、姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、毕业院校、所学专业等信息。所属法人单位、真实姓名一旦注册成功，不允许修改。录入项目后面有带红色星号的都是必填项。详细页面如下图所示：

　　个人信息中，所属法人单位、所属部门、所学专业是通过选择弹出窗口内的选项进行录入的。先选择法人单位所属区域，所属法人单位弹窗就会显示对应的单位，点击“选定”即可成功录入该项信息。详细页面如下图所示：

　　页面的信息录入完成后，点击“注册”就可以在系统中注册了。如果提示“您已完成专技人员注册，请耐心等待所属单位审批”，说明您的账户已经注册成功，请耐心等待所属单位管理员的审核。单位审核通过后，系统会发送相对应的邮件通知您，那您就可以登录了。如下图所示：

　　注册成功后，且所属单位管理员审核通过后，就可以登录了。在登录框中，用户类型选择“个人”，依次录入您注册的账户、密码，在验证码录入框中录入右侧图片中的验证码，点击“登录”即可。如下图所示：

　　常见登录错误信息：1、账户或密码错误，解决方案：请重新录入您的账户、密码，点击“登录”即可。2、验证码错误，解决方案：请重新录入正确的验证码，如果验证码看不清，可以点击右侧

　　图片中的验证码，验证码会自动更换。3、此帐号还未被审核，解决方案：请耐心等待所属单位管理员的审核，或者主动联系所属单位管理员催其审核。

　　功能列表

　　用户个人后台主页，主要包括账号管理、继续教育信息两个模块。在账号管理中，我们可以进行个人基本信息的维护、可以进行修改密码操作。在继续教育信息中，可以查询继续教育信息、申报自己的继续教育信息、查看每年的学时完成情况。功能列表详细如下图所示：

　　账号管理

　　个人基本信息维护在个人基本信息维护中，我们可以对注册时录入的个人信息进行修改。修改后，点击“保

　　存”个人信息才会有效，其中工作单位、姓名、身份证号是不允许修改的。如下图所示：

　　修改密码修改密码功能用于修改自己账户的登录密码，修改密码需要录入用户自己的原始密码，

　　只有原始密码录入正确后，才允许将登录密码修改为自己设定的新密码。如下图所示：

　　继续教育信息

　　查看继续教育信息用于查询已录入到系统中的继续教育信息记录，可以根据系统提供的查询条件筛选。点

　　击“详细”功能，可以查看该继续教育信息的详细内容，如下图所示：

　　申报继续教育信息专业技术人员可以申报自己的继续教育信息，在申报继续教育信息时，需要先选择“继

　　续教育类型”。选择“继续教育类型”后，系统会根据您的选择，载入您需要录入的信息项。详细如下图所示：

　　我们对信息项的相关字段做以下说明：②“计入年度”是指您申报的继续教育信息审核通过后，汇总到哪一年的累计学时中。②、“选择文件”是指能够证明此继续教育是真实的一些证件的扫描图片，可以是证书的扫描图片、可以是论文的第一页内容的扫描图片，也可以是各种证明的扫描图片。如果需要上传的附件是多个文件，请先压缩成一个文件，再进行上传。③一般每一种继续教育类型，最后一个录入项都是一个内容框，专业技术人员在录入信息

　　时，可以在内容框中录入该继续教育申报信息的一些备注、相关的说明等。内容框中的文字不得超过1000字。查看学时完成情况系统会显示出您在系统中被记录的所有年份的学时完成情况。详细如下图所示：

　　法人单位角色

　　法人单位注册流程：1、打开首页（），在首页点击“单位注册”，系统会打开法人单位注册页面。如下图所示：

　　2、在法人单位注册页面第一项中，依次录入组织机构代码、上传组织机构代码证扫描件，点击“下一步”。如下图所示：3、3、系统会打开法人单位注册基本信息，录入或选择相关信息后，点击“下一步”。如下图所示：

　　4、系统会打开申请人账户基本信息，录入登录需要的身份证号码、密码、真实姓名等相关信息后，点击“注册”，即可将您的数据提交到系统中，如下图所示：

　　5、注册后，会提示“您已完成单位注册，请耐心等待所属人社部门审批”。审核通过后，系统会发送相对应的邮件通知您，那您就可以登录了。如下图所示：

　　法人单位基本信息中，单位性质、行业主管部门、同级人社部门、单位隶属关系、单位级别代码、单位所属行业是通过选择弹出窗口内的选项进行录入的。

　　打开首页，在用户登录模块中，将用户类型选择为“单位”，依次录入注册时填写的单位组织机构代码、登录账户（身份证号码）、密码、验证码即可登录。如下图所示：

　　常见登录错误信息：1、账户或密码错误，解决方案：请重新录入您的账户、密码，点击“登录”即可。2、验证码错误，解决方案：请重新录入正确的验证码，如果验证码看不清，可以点击右侧图片中的验证码，验证码会自动更换。3、此帐号还未被审核，解决方案：请耐心等待同级人社部门管理员的审核，或者主动联系同级人社部门管理员催其审核。

　　功能列表

　　管理功能包括审核注册账号、专业技术人员管理、继续教育信息管理、其它继续教育形式申报（公需）、其它继续教育形式申报（专业）、证书打印等功能。如下图所示：

　　管理员管理

　　单位信息管理用于修改您在注册时录入的单位基本信息。如下图所示：

篇十四：专业技术人员继续教育网络平台

P>　　信阳市专业技术人员继续教育网络培训的

　　通知

　　各县（区）人力社局，管理区（开发区）、市直有关单位：根据《河南省专业技术人员继续教育条例》与河南省人力资源

　　和社会保障厅《关于发布2014年河南省专业技术人员继续教育公需科目学习指南的通知》（豫人社专技〔2014〕2号）精神，结合我市实际，决定在全市开展2014年专业技术人员继续教育培训工作，现将有关事项通知如下：

　　一、培训范围和对象培训对象为全市各类企事业单位和其他社会组织中所有专业技术人员以及驻信省、部属单位中在我市申报、评聘和晋升职称的专业技术人员。二、培训内容（一）培训内容。依据市人社局《关于转发省人社厅《关于发布2014年河南省专业技术人员继续教育公需科目学习指南的通知》的通知》（信人社专技〔2014〕11号）要求，参加网络培训的人员可自主选择培训课程，并完成规定的学时。三、培训操作进入网络培训学习平台有两种登录方式①登录河南省专业技术人员继续教育信息管理系统，直接点击左下角“进入继续教育网络学院”，选择信阳培训平台；②直接登录信阳专业技术人员继续教

　　育培训平台（网址：http//xyzj.********.com）,凭个人身份证和河南省专业技术人员继续教育证书管理号进行用户登录，初始密码为个人登录省专业技术人员继续教育信息管理系统的注册密码。对照“培训流程和操作说明”完成作业。学习结束后参加网络考试，考试内容以教材为主，考试合格后，网上打印合格证明，作为参加公需科目培训的凭证。

　　四、报名缴费个人报名缴费，登陆培训平台后采用网银缴费。单位统一报名缴费，采用银行转账方式缴费，联系单位河南省华辉计算机技术服务有限公司，联系电话********，报名表格到“信阳专业技术人员继续教育培训平台”下载。五、证书登记、审验和使用（一）证书登记。证书登记由用人单位人事部门负责。专业技术人员在完成当年培训任务后，凭合格证明，由单位人事部门按要求如实记入《河南省专业技术人员继续教育证书》，并加盖单位公章。（二）证书审验。证书审验由同级人社部门负责。用人单位人事部门须携带专业技术人员培训“合格证明”和《河南省专业技术人员继续教育证书》到同级人社部门进行学时审验。（三）证书使用。经同级人社部门审验加盖印章的《河南省专业技术人员继续教育证书》作为专业技术人员职称评聘的必备条件

　　和年度考核、岗位聘任（聘用）、职业注册、申请各种奖项等人事管理工作的重要依据。

　　六、相关要求（一）继续教育是专业技术人员的权利和义务，是提高专业技术人员整体素质的重要途径。各单位要高度重视该项培训工作，认真组织专业技术人员参加培训学习，完成好当年继续教育培训任务。（二）河南省专业技术人员继续教育信息管理系统为各企事业单位、行业主管部门、人力资源社会保障部门和施教机构搭建了专业技术人员基本信息共享、学习成果互通互认的公共网络服务平台，各单位、部门和专业技术人员务必尽快完成信息注册。登录“河南省专业技术人员继续教育信息管理系统”后（【网址】），对照“用户操作指南”进行注册。联系人：朱继成联系电话：********

　　2014年11月11日

篇十五：专业技术人员继续教育网络平台

P>　　重庆市专业技术人员继续教育网络培训考试指南

　　一、网上学习考试流程专业技术人员参加继续教育网络培训，按照以下步骤进行操作。第1步：学员注册学员登录“重庆人事培训网”（http://www.cqpx.cc/）。点击右侧“专业技术人员继续教育”进入重庆市专业技术人员继续教育培训平台首页。点击“注册”按要求填写注册内容（所有信息必须填写准确无误），提交后完成注册。第2步：登录选课学员在首页输入用户名和密码登录。登录后，进入个人的网上学习页面，在“选报课程”栏选择培训课程。（用户名：身份证号码作为用户名。密码：注册时输入的密码）第3步：缴纳费用方式一：现场缴费区县专技人员完成网上注册后，到当地人力社保部门现场缴费，由当地人力社保部门审验注册信息并开通网上学习考试权限。市级单位需现场缴费的专技人员，可直接到重庆市人事培训中心现场缴费，由人事培训中心开通网上学习考试权限。方式二：网上缴费

　　已开通网上银行的专业技术人员注册选课后，登录专业技术人员网络培训平台，点击“在线付费”通过网上银行支付费用，由系统自动开通学习和考试权限。第4步：网上学习学员缴费成功后，直接登陆网络培训平台进入个人网上学习页面，点击“在线学习”选择下载网络学习课件及相关学习资料进行线下学习，。学员在参加正式考试前，可登录个人网上学习页面进行模拟考试练习。第5步：网上考试学习完成后，学员在规定时间内进行考试。登录进入个人的网上学习页面，点击“在线考试”，选择考试科目进行考试。考试结束后，点击“成绩查询”查询考试成绩。考试共有2次机会，2次考试都未合格的人员需重新缴费参考。专技人员参加考试前，请务必确保所用计算机运行正常，网络通畅。考试期间，若遇异常中断而造成无法考试时，必须在本次考试时间结束前重新登录继续考试，否则本次考试无成绩并登记为不合格。第6步：审验成绩合格单专技人员考试合格后，自行打印成绩合格单并按照管理权限到相关部门审验。二、网络学习考试的基本配置

　　（一）软硬件配置：处理器：P4-1.5G以上处理器内存：512M以上

　　操作系统：Windows2000/XP/Vista/Win7浏览器：使用IE6.0及以上或兼容浏览器，分辨率设置最低1024×768。声卡：推荐使用全双工声卡，并配有音箱或耳机。（二）插件要求：在学习课件时需要安装下列插件（可直接从网页上下载安装）：1.MediaPlayer9.0或更高版本。2.FlashPlayer10.0或更高版本。（三）网络要求个人电脑接入国际互联网方式：ADSL接入、局域网或宽带LAN接入方式均可。在线培训时要求接入带宽大于1Mbps。下载课程培训要求接入带宽大于512Kbps。

　　重庆市专业技术人员《公需科目》网络考试技巧

　　这次《公需科目》网络考试共60道题（判断题20道，单选题30题，多项选择题10题），考试时间100分钟，考试总分为100分，其中培训20分，网考80分，考试成绩60分为合格。考试时是随机抽题成卷，每个人不一样。而且考试的试题不能复制，也就不能用查找的方法在试题库里找答案了。解决的方法是：

　　1、打开网页，在上面菜单栏里选择“工具”里的internet选项，在“安全”的自定义级别里设置为“安全级-高”。确定，设置完成。再登录考试就可以复制粘贴了。题目是全都看到哦，时间并且也是不走的。你放心的慢慢答吧。考试完了不要忘记把安全级别设置为中改回来哈，不然你要登录邮箱什么的登不起哦。2、在word中快速查找方法：（1）、复制（抹黑、右键、复制）考题的题干（只复制一部分不要贪多，最好选连续的关键字段，不要选标点或符号，因为word的查找功能，只能查找和你复制的内容完全一致的字段）（2）、打开本答案文档，打开查找功能（ctrl+f）弹出查找对话框，光标点入查找内容框，粘贴你刚才复制的内容（office2003不支持右键粘贴，请按ctrl+v进行粘贴功能），点右下角的查找下一个，如查找到，则在文档中以黑色标出，（3）、如不准确，可继续点查找下一个，提示到文档结尾，可点从头开始查找。3、用答题器搜题（见网页底）这种方法最好。先下载答题器，然后将你搜集到的有关《国学经典与教育》的模拟题复制粘贴到答题器里（答题器里也带有），考试时输入考题关键词，点击搜索即可。《公需科目》网络考试答题器完美版.zip下载http://u.115.com/file/t7c95f1f1e附：《重庆市专业技术人员继续教育条例》实施办法第一章总则第一条为贯彻落实《重庆市专业技术人员继续教育条例》（以下简称《条例》），切实加强我市专业技术人员继续教育的宏观管理，营造激励学习、积极创新的环境，培养大批适应科技进步、经济社会发展需要的各类专业技术人才，结合我市实际，制定本实施办法。第二条本实施办法所称专业技术人员是指具有初级以上职称、中专以上学历的在职专业技术人员和专业技术管理人员。本实施办法所称专业技术人员继续教育，是指对在职专业技术人员进行知识和技能更新、补充、拓展和提高，改善其知识结构，提高专业技术水平和创新能力的教育。第三条继续教育坚持以人为本，以能力建设为中心，以国家需要、市场需求为导向，以中高级专业技术人才为重点，以提升企业自主创新能力为目标，逐步形成政府人事部门宏观管理、行业主管部门业务指导、单位自主组织、个人自觉参加、社会广泛参与的运行机制。第四条本实施办法适用于全市专业技术人员继续教育的管理部门、专业技术人员所在单位和专业技术人员。

　　第二章职责与分工

　　第五条各级人民政府人事行政主管部门是本行政区域内专业技术人员继续教育的主管部门。其主要职责是：（一）贯彻落实党的路线、方针、政策，按照国家人事部和市人民政府的要求，领导本行政区域内各项继续教育活动的开展，负责本行政区域内继续教育的宏观管理和指导协调，制定规划并组织实施，负责监督、检查；（二）根据经济社会发展需要，确定本行政区域内继续教育公需科目培训内容并组织实施，负责全市集中培训学员的统一调训、组织具有示范性的继续教育活动；（三）负责审定、发布专业科目的科目指南、培训大纲；（四）负责专业技术人员《继续教育证书》的管理和发行；（五）负责继续教育工作体系建设，搭建服务平台，整合各类社会资源，推进继续教育工作的社会化和市场化；（六）主管本行政区域内专业技术人员继续教育工作的表彰和处罚。第六条有关行政主管部门、行业组织是本行业系统内专业技术人员继续教育的主管部门。其主要职责是：（一）贯彻落实党的路线、方针、政策和全市专业技术人员继续教育规划，负责本行业系统继续教育的宏观管理和指导协调，制定规划并组织实施，负责监督、检查；（二）按照人事行政主管部门要求，组织落实公需科目培训和集中调训学员的选派；（三）负责本行业系统继续教育培训需求分析，制定专业科目的科目指南、培训大纲，确定继续教育导向性内容，组织编写专业教材、课件，负责本行业系统高级研修班等专项继续教育活动的组织实施；（四）每一年度对本行业系统内继续教育工作进行总结，并向人事行政主管部门备案；（五）负责本行业系统《继续教育证书》的发放和登记管理；（六）负责协调处理本行业系统与专业技术人员继续教育有关的问题。第七条专业技术人员所在单位在继续教育中的职责：（一）贯彻继续教育法规，并根据人事行政主管部门、有关行政主管部门或行业组织的继续教育规划、计划，结合本单位实际，具体落实本单位接受继续教育人员公需科目和专业科目的学习；（二）确定除人事行政主管部门、有关行政主管部门或行业组织规定以外的，与本单位密切相关的学习内容；（三）保证专业技术人员接受继续教育的时间以及在接受继续教育期间应该享受的权利；

　　（四）认真记载、考核专业技术人员接受继续教育的情况，并向上级主管部门汇报；（五）接受人事行政主管部门等有关部门的指导和监督、检查。

　　第三章专业技术人员的权利与义务第八条专业技术人员接受继续教育，享有以下权利：（一）获得每年累计不少于80学时的继续教育时间；（二）在参加组织选派的脱产学习期间一般应享受与本人在岗同等待遇，（与本单位另有约定的除外）；（三）有权就侵害其接受继续教育权利的行为向所在单位的行政主管部门或人事、劳动行政主管部门提出申诉或申请仲裁。第九条专业技术人员接受继续教育，应履行以下义务：（一）遵守继续教育法律、法规和规章制度；（二）完成每年不低于80学时的学习任务，超出的学时不逾年累计；（三）按照与所在单位的约定，承担继续教育费用，达到约定服务时限要求。第十条专业技术人员及其所在单位应当信守协议，按照约定及时、全面履行各自的义务。如有争议，可申请仲裁或提起诉讼。

　　第四章内容与形式第十一条专业技术人员继续教育应适应国家科技发展战略和市场对创新人才的需要，以培养高素质、创新性人才为导向，以政治理论、政策法规、专业知识、文化素养和技能训练等为基本内容，倡导创新学习，建设学习型组织，增强自主创新能力，提高政治素质和职业道德水平。第十二条继续教育科目分公需科目、专业科目和选修科目三类。公需科目。根据经济社会发展和科技创新的基本需要，经专家论证，开设相关的继续教育公共课程，侧重于提高专业技术人员的通用能力和职业道德水平，培养科学精神，提高学习、实践和创新的整体能力。公需科目与其他科目的培训学时分配比例一般为1∶4。专业科目。根据本行业系统专业领域发展和人员知识更新的需求，紧跟科学技术发展趋势，开展新知识、新理论、新技术、新方法的专项培训，侧重于提高专业技术人员的专业水准和职业能力。选修科目。根据行业特点和不同类型人才的实际需要，在专家的指导下确定有关课程，侧重于拓展学识，开阔视野，激发创新思维。第十三条专业技术人员接受继续教育的主要形式：

　　（一）集中培训。由人事行政主管部门、有关行政主管部门、行业组织、单位组织有关专业技术人员进行一定时间的继续教育集中培训。（二）高级研修班。由市人事行政主管部门结合本市重大发展战略、重点工程项目和重点攻关课题，面向高层次专业技术人员举办的示范性高级研修班。有关行业领域和单位结合各自优势和特点举办的高级研修班。（三）结合工作实践培训。由行业系统和单位结合重大项目实施或实际工作需要，对重要、特殊和关键岗位上的专业技术人员，采取访问学者、业务进修、技术考察、对口支援、实践锻炼、特殊培养等多种形式进行的继续教育培训。（四）自学。专业技术人员结合职业生涯发展需要，按照单位安排，采取自选、自修等方式进行的个性化的继续教育培训。（五）参加网上培训、空中课堂、广播电视等现代远程继续教育培训。（六）参加国内外学术会议、学术讲座或出国进修、考察。（七）参加与所从事专业相关的专业技术资格或职业资格考试、培训。（八）接受学历教育或攻读学位。

　　第五章施教机构第十四条发挥高等院校继续教育主渠道作用，重点扶持一批培训质量高、社会效益好、市场前景广、信誉度高，具有示范性的继续教育施教机构。鼓励业务相关的科研院所学术团体和企业利用自身专业技术优势和市场运、作机制，面向社会开展形式多样的继续教育活动；鼓励国内施教机构开展国际交流与合作，引进国外先进的继续教育管理模式和培训项目，为国内企事业单位提供继续教育服务；鼓励引入竞争机制，通过招投标形式寻找继续教育合作者。第十五条普通高等院校和经教育行政主管部门批准登记的各类其他教育机构，可以在其专业范围内从事继续教育施教活动。其他单位设立从事专业技术人员继续教育施教专门机构的，应当首先向教育行政主管部门提出申请，由教育行政主管部门组织专家进行评估、考察，最后经市教育行政主管部门会同市人事行政主管部门审批（具体审批办法另行制定）。具有培训资质的非施教机构面向社会开展继续教育培训，应经主管部门同意，报市人事行政主管部门备案。第十六条施教机构根据培训主办单位需求，制订培训大纲和施教方案，并负责师资选派、课程安排、组织考核（考试）和日常教学、生活管理等工作。第十七条继续教育师资，实行以兼职为主、专兼结合，师资资源共享的原则由本专业及相关专业领域内具有较高水平和丰富经验的专家学者或具有高级，专业技术职称的人员担任。

　　第六章经费保障

　　第十八条继续教育经费由国家、单位、个人共同出资，鼓励社会组织和个人资助继续教育事业。各级人民政府应根据经济社会发展状况和继续教育需要，逐步增加继续教育经费投入。第十九条企事业单位经常性继续教育经费的比例不得低于职工工资总额的1.5%。第二十条专业技术人员以个人身份参加的各类培训、学习、考察等活动，经费由个人承担。第二十一条继续教育经费实行专款专用，不得截留、侵占、挪用。

　　第七章继续教育规划第二十二条继续教育规划的主要内容包括规划期内继续教育的指导思想、主要目标、重点任务和保障措施。第二十三条继续教育规划可分为全市规划、行业系统规划和区县（自治县、市）规划（计划）：（一）全市规划由市人事行政主管部门牵头，会同市级有关行政主管部门、行业组织编制。主要依据是本市继续教育现状和发展趋势，专业技术队伍现状和发展需求，科技、经济和社会发展规划对人才的需求，国家人事部对继续教育规划的有关要求等。（二）行业系统规划由有关行政主管部门、行业组织依据《条例》精神及市级规划的具体要求，结合本行业系统实际需要编制。具体规划方案出台后应送市人事行政主管部门备案。（三）区县（自治县、市）继续教育规划（计划）由各区县（自治县、市）人事行政主管部门依据《条例》精神及市级规划的具体要求，结合本地实际编制。具体规划方案出台后应送市人事行政主管部门备案。第二十四条继续教育规划应与人才规划、科技、经济和社会发展规划同步，周期一般为五年。在规划实施的最后一年，对规划完成情况进行全面检查和总结。

　　第八章检查与评估第二十五条市、区县（自治县、市）人事行政主管部门、有关行政主管部门、行业组织按照管理权限对本地区、本行业的继续教育工作进行检查和评估。第二十六条检查的主要内容：（一）贯彻执行《条例》的基本情况及各项配套管理制度的执行情况；（二）专业技术人员继续教育作为专业技术人员业务考核、职称评聘重要参考依据的执行情况；（三）继续教育学时完成情况；

　　（四）继续教育经费的落实和使用情况；（五）继续教育施教机构的资质情况；（六）开展继续教育所获得的各项成果和效益；（七）违反《条例》的处理情况；（八）继续教育的其他情况。第二十七条评估的主要内容：（一）继续教育培训质量评估的对象是由人事行政主管部门和有关行政主管部门、行业组织主办，继续教育施教机构承办的各类继续教育培训班。（二）培训质量评估包括培训质量综合评估和课程评估。培训质量综合评估是对培训目标完成情况和培训全过程的评价，包括培训方案、培训实施、培训保障和培训效果四个方面。课程评估是对每门课程的评价，包括课程针对性、教学内容、教师讲解、教学方法、教学效果五个方面。（三）培训主办单位负责对培训班培训质量的综合评估，施教机构负责对培训班每门课程的评估。培训质量评估遵循实事求是、客观公正、简便易行、注重实效的原则。第二十八条检查评估工作采用普查和抽查、定期和不定期检查评估相结合的方式进行。区县（自治县、市）人事行政主管部门、有关行政主管部门、行业组织应将本地区、本行业系统继续教育检查评估的结果报市人事行政主管部门备案。

　　第九章登记与统计第二十九条继续教育登记是对专业技术人员接受继续教育学习基本情况的记载，其登记情况是专业技术人员年度考核、职务晋升、职称评聘、职（执）业资格注册的重要依据之一。第三十条《继续教育证书》是记载专业技术人员接受继续教育学习基本情况的主要凭证。其记载的内容主要有学习形式、学习内容、学习时间、考核（考试）成绩。其中，“学习时间”指本年度内实际参加继续教育学习的累计时间，按学时（1天算6学时）计算。赴外地或出国（境）学习的旅途时间不得计算在内。“考核（考试）成绩”可用分数成绩、等级成绩、合格与否或结业与否等方式进行登记。凡领取结业证的，应注明结业证号。已经建立并施行学分登记制度的行业系统，其主管部门应根据国家有关规定，进行继续教育学分登记管理。第三十一条专业技术人员参加学习后，由本人持有关培训证明和《继续教育证书》到所在单位继续教育管理部门或代理人事档案的人才交流机构办理登记，填写“继续教育登记卡”。该卡由所在单位或代理人事档案的人才交流机构保存。第三十二条专业技术人员所在单位应结合年度考核对《继续教育证书》进行验证，并按要求对当年继续教育的情况进行统计、汇总，上报主管部门。

　　人事行政主管部门会同有关行政主管部门行业组织每年对、《继续教育证书》进行抽查复验。第三十三条《继续教育证书》填满后可申请续办，新、旧证书编号应一致。若工作调动，该证书可继续使用。证书不得擅自涂改、伪造，如有损坏、遗失，应及时申请补发。第三十四条继续教育统计管理在继续教育登记的基础上进行，统计数据应以《继续教育登记证书》记载的内容为依据。统计内容主要有专业技术人员总数、参加继续教育学习人数、参加学习类别、主要学习形式、年度学习时间累计达到80学时人数、学习比率、达到80学时的比率等。统计内容的起止时间为上年度11月1日至本年度10月31日。

　　第十章行业规范化教学第三十五条市、区县（自治县、市）人事行政主管部门负责本行政区域内有关行业系统规范化教学的指导协调工作；有关行政主管部门、行业组织负责本行业系统内继续教育规范化教学组织实施工作。第三十六条规范化教学的主要任务：（一）编制本行业主要专业的继续教育科目指南、教学大纲，编写或指定教材、课件，明确目标要求，确定实施周期，并根据经济、科技的发展变化作适当调整；（二）确定继续教育的对象、提出学习任务、学习科目、学习形式、学时计算方法和考核（考试）方法等；（三）确定施教机构、选聘教师、制定教学方案等；（四）根据本行业主要专业技术人员数量与分布提出实施办法并组织实施。第三十七条规范化教学的主要内容：（一）本行业主要政策、法律法规，行业标准、职业规范；（二）本行业主要专业的新知识、新理论、新技术、新方法；（三）本行业主要专业技术岗位的职业能力及相关知识。第三十八条涉及行业继续教育规范化教学的指导性文件，应由有关行政主管部门、行业组织与市人事行政主管部门会签后方可下发实施。第十一章学习效果鉴定第三十九条集中培训学习结束后施教机构应对参训人员作出书面学习效，果鉴定。鉴定的内容包括参训人员的学习态度和表现，掌握所学知识和技能的程度，研究和解决实际问题的能力，考核（考试）成绩等。第四十条培训考核（考试）可采用开卷考试、闭卷考试、结业论文、调查报告、心得体会等多种形式，具体考核（考试）方式由培训主办单位确定。

　　第四十一条专业技术人员因故未按规定参加集中培训学习或未达到培训要求的，应及时补训。

　　第十二章自学认定第四十二条自学任务的提出可采取专业技术人员个人向单位申报确认或由单位统一安排两种方式进行。第四十三条自学内容应突出先进性、针对性和实用性。自学课程应根据继续教育的主要任务，结合国内外科学技术发展新水平、单位技术创新工作需要和专业技术人员素质与能力提高的要求选定。第四十四条经批准的自学计划以自学任务书的形式下达，任务书应包括学习内容、具体要求、参考资料、起止时间、学时计算、考核办法等项目。专业技术人员根据自学任务书的要求安排自学，并接受单位的考核（考试）认定。第十三章奖励与处罚第四十五条坚持人才评价、使用、奖励相结合的原则。对继续教育工作表现突出，有显著成绩和贡献，或有其他突出事迹的继续教育管理工作先进集体、继续教育管理工作先进个人给予表彰奖励；对在工作中运用所学知识、技能作出突出贡献的继续教育先进个人给予表彰奖励。奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。第四十六条专业技术人员所在单位或代理人事档案的人才交流机构，不记载或不如实记载专业技术人员接受继续教育情况的，由人事行政主管部门责令改正；拒不改正的，按照《条例》规定予以处罚。第四十七条继续教育行政管理工作人员，在工作中不履行职责，弄虚作假，所在单位或上级主管部门应当责令改正，并可根据情节轻重，给予行政处分。

　　第十四章附则第四十八条本实施办法由市人事局负责解释。第四十九条本实施办法自公布之日起施行。

　　主题词：人事专业技术人员教育通知抄送：市委办公厅，市人大常委会办公厅，市政协办公厅，市高法院，市检察院，重庆警备区。重庆市人民政府办公厅2006年2月27日印发

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