领导经验交流第1篇各位领导，老师们和同学们：大家好！班主任是班集体建设的总设计师，班集体的核心，班主任日常工作中又该如何来搞好班级的管理呢？我就谈谈自己的一点经验一、走近学生，研究学生班主任工作也是？下面是小编为大家整理的领导经验交流必备7篇,供大家参考。
领导经验交流 第1篇
各位领导，老师们和同学们：
大家好！
班主任是班集体建设的总设计师，班集体的核心，班主任日常工作中又该如何来搞好班级的管理呢？我就谈谈自己的一点经验
一、走近学生，研究学生
班主任工作也是？情？字当头。班主任在接手一个班的时候，首要任务就是与学生建立一种良好的感情联系。这种感情的基点就是对每位学生的热爱。热爱学生，就要关心，尊重，理解他们，站在学生的立场考虑，？将心比心？。记得我在刚接手现在的班级的时候，我充分利用课余时间和学生交流。起初大家对我持戒备心理，行为拘束。我就选择学生喜欢的明星，体育赛事等入手。两周左右的时间，师生之间就有朋友的感觉。在交流中畅所欲言，每个人的个性特点，家庭情况，学习成绩，甚至一些小秘密都让我了如指掌。对内向的学生，班主任要有耐心，富有技巧的去沟通。我一般选择在上下楼，去食堂的路上，？偶然？遇见，主动招呼，拉近距离。一回生，二回熟，嘿，也被我公关下来。班主任只有主动地走近学生，和蔼的面对学生，才能将他们团结在自己身边。
二、制度是管理的主线
俗话说？没有规矩，不成方圆？。班级体的建设需要科学民主的制度来维护。在实施这一环节时，应注意以下几个问题：
1、主角是学生，而不是老师。
班集体中每个人都存在不足。老师要充分利用班会课对集体现象进行讨论。？有比较才有鉴别？，通过讨论，明确对与错，错的该怎么改？以后又以什么方式来监督约束呢？这就让制度水落石出，也让学生感受到：不是老师要管制我，而是我自己需要制度。
2、制度可行性高，要做到治病救人。
记得我班在制定迟到处罚措施时，有些同学义愤填膺的说：凡迟到者，打扫教室一周！只见有前科的同学撇撇嘴，满脸阴云密布，我灵机一动说：同学们，你迟到了，就罚扫一周教室怎么样？哇，还真有点受不了！我趁机提议：凡迟到者，向大家鞠一躬，并向大家说，‘对不起，耽误大家的时间了’！哗啦一阵掌声通过。让我意外的是，一学期都没人迟到！后来大家都说，因迟到而鞠躬道歉，脸上挂不住。制度是用来促进学生良好行为习惯的养成，而不是打压的武器！制定时，要和学生商量着办，做到可行，合理，合情。
3、制度的长效性与灵活性
健全的制度，在形成的初期是很权威的。学生对它有新鲜感，敬畏感，时间一长，可能就出现审美疲劳。班主任在此时要注意将制度引入学生学习生活细节中。我在工作中，针对此种情况，采取如下措施：先和同学们商量，明确最近在那些方面有失控或闯红线的现象，那么周一就在班级小黑板上写明？本周三件事？。让学生切身感受到需要注意的事项，以具体的事项来体现制度。日积月累，毛病少了，素养高了。
4、制度的主要基调：以鼓励为主，惩戒为辅。班级体中违犯纪律的大多数属于后进生，或者单亲家庭，或者是留守儿童，他们往往缺乏自信渴望鼓励与关注。所以我们在制定制度时，要为这部分学生获得表扬创造条件。比如面对成绩差，但是爱劳动的同学，在制定制度时，就可以考虑，劳动积极份子授予？先进工作者？称号。让每个学生在制度面前平等，闪光点均能获得肯定，使制度成为自信的推进器。
三、以身作则
德高为师，身正为范。班主任在管理班级中，必须以身作则，树立典范，让学生找到参照物。具体来说，班主任应作好一下两个方面的工作：
1、好的精神面貌
班主任在日常的工作中保持高昂的激情，用自己的激情去感染班级体的每一个学生。
2、班主任要注意细节
记得开学不久，我从操场边走过，发现在一角落，有一个装零用的食品袋，我疾步走过去拾起，扔进垃圾桶，恰好被我班几个同学发现，采了一个特写。当我走进教室时，全班都笑眯眯的望着我。班长代表全班对我表示感谢，当时我很震撼。？说到不如做到，一个小举动给学生就是深刻的一课。
总之，班主任要耐心，精心，富有爱心，让每一个孩子都能感受到来自老师对他的关注！
领导经验交流 第2篇
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！十分荣幸今天能够坐在这里和大家一起交流班主任工作，首先要感谢领导给与我这次难得的机会，其次还要感谢一年级这个温暖的集体对我的支持和鼓励。本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会向各位领导和老师们作个汇报。
今年我和一年级六班的孩子组成了一个温暖的大家庭，看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点，我感到了身上那份沉甸甸的责任。他们天真无邪无拘无束，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试探索，同时淘气爱撒娇又容易受到挫败，针对孩子们的这些特点，我决心充分利用他们从幼儿园到小学过渡这一关键时期，抓好各种行为习惯的培养。总结起来，我做到了以下几点：
1、低要求。
一年级的孩子年龄小，口头表达能力和理解能力较差，对他们进行教育最恰当的就是循序渐进，所设定的目标要求起点要低，只有耐心地站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，他们才能踏踏实实地前进，才能树立起养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏惧情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置了较少的作业；
在课堂上留下足够的时间让学生抄作业；
向学生讲完作业要求后，我总是再做一个范例并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。这样要求低了学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。就这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、巧训练。
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。由于孩子们年龄小人又多，所以对他们的训练，方法要多样。记得薛瑞平老师说过：“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。有时在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的做好了。上了课，为了促使学生们能在这40分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半句，他们接后半句，大眼睛往前看，小耳朵竖起来，小手指伸出来等等都是我们一年级老师常用的儿歌。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化学生们的路队纪律，我要求学生做到不说话、不推人、不拉人，人站正、队排直。如果有一位学生没做到，我就重新排，不管重排几次直到符合要求为止。虽然刚开始时花得时间多，但经过这样几次三番的`强化教育，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也就提高了。
3、勤检查。
孩子们持久性差，自制力薄弱，容易出现循环往复的现象。因此，检查是督促学生长久做好一项事情的良方。平时我对于提出的要求总会勤于检查。良好习惯的培养涉及的内容很多，有学习习惯的培养、有行为习惯的培养，有劳动习惯的培养，还有文明习惯和卫生习惯的培养等等，如果这么多的内容都由我来检查的话是不现实的，再说时间也不允许。为此，平时我大胆任用小干部，采取轮流值班制并明确分工职责，每位小干部负责检查一个项目，如卫生委员负责检查教室环境卫生，课间监督员负责检查课间安全游戏，执勤班长负责检查听到铃声响到正式上课前的纪律，学习委员负责检查课前准备等。检查结果做好记录，及时通报，便于适时评价和前后对比。这样采用教师查和小干部查相结合，既锻炼了小干部，又有效地培养了学生自我管理的能力。
4、多鼓励。
苏霍姆林斯基说：教育必须是小心翼翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。一年级的儿童更是爱听表扬，为了给学生们更多的鼓励，我像拿了放大镜似的，寻找班上学生的优点。我班的李翔宇很调皮，在上课时他特别喜欢接老师的话，还总爱与同学窃窃私语，我把他调到哪里，哪里就不安静。面对这样一个天真烂漫的孩子，我决心好好引导他改正这个坏毛病，经过观察，我发现李翔宇在下课的时候很热心，不时的提醒这个同学不要跑，那个同学捡起废纸。等上了课，我就借机表扬了他一番，让小朋友们向他学习，还将他的名字写在了表扬栏里面。令我惊喜的是整整一节课李翔宇都坐的直直的，没乱说过一句话。后来我又找他谈了几次话提出了我的希望，慢慢的李天宇不再那么调皮了，他变得越来越有责任心，现在还当上了卫生委员呢！
5、常示范。
一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。因此教育学生最直接最有效地方法就是示范。叶圣陶先生说：身教最为贵，知行不可分。我在要求学生不乱扔废纸时，就首先做到不乱扔废纸，要求小朋友们将普通话，我就率先讲普通话，再如有些同学读书姿势不正确，们对故事情有独钟，童话中的小动物，典型的英雄人物，神话人物等他们都有良好的习惯和品格，为了便于学习，激发兴趣，我常给学生讲一些生动幽默的故事，潜移默化中使学生的行为习我就请做得好的同学上台来做小老师当众读，其他同学向他学习。学生惯受到良好的熏陶。
总之，当班主任，我们应该始终如一的坚守“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；
不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；
不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果”。
对于这些刚刚起步的孩子，不是一朝一夕，一个月，两个月就能看到结果。也不是只靠一个赏识的眼神，一句表扬的话语，一个温柔的微笑，就会有所收获，而是需要我们科学的教育，耐心的引导，不懈的坚持！
领导经验交流 第3篇
各位领导、同志们：
首先，感谢市局领导给我们提供这样一个相互交流、相互学习的机会，这对我们进一步提高领导水平和管理能力将产生重要的促进作用。我于98年9月份到##县工商局担任领导职务，至今已整10个年头。10年间，我把自身的成长与工商管理事业紧密结合在一起，在实践中锤炼，在学习中提高，对工商管理工作产生了深厚感情
。现将自己工作和学习中的一些感受作一简要汇报。
一、处理好“主角”与“配角”的关系
作为##县工商局的党组副书记、副局长，按照局长分工，我分管市场科、综合执法科、315、消协等项工作，分包##镇分局的工作，既是局机关的“配角”，又是负责一方面工作的“主角”。在工作中，我注意把握角色，处理好“主角”与“配角”的关系。一方面，摆正位置，搞好服务，当好“配角”。正副关系的和谐与否，对提高领导班子的战斗力，带领全局干部完成工作任务至关重要。作为副职，我在工作中，一是服从正职指挥，只要是工作需要，领导安排，不计较份内份外的工作，都欣然接受，不辞辛苦，积极主动办理，做到识大体、顾大局。如07年县城综合治理工作，按照县局领导的安排，带领县局和##分局的20余名同志，历时2个半月，积极配合，主动工作，使县城综合整治工作取得很大成绩，得到了县政府领导的充分肯定。二是强化绿叶意识，正确对待分工的不同现状，积极围绕全局性工作，提建议，当参谋，强化助手意识，一切从工作出发，积极配合工作。三是作好分管工作，不越位，在其他同志工作出现矛盾和难题时，主动出谋划策，清楚地把握自已的位置，努力做到积极补位不越位。另一方面，突出重点，率先垂范，当好“主角”。一是认真履行职责，圆满完成工作任务。按照局长分工，在市局党组和县局党组书记、局长的正确领导下，我认真履行职责，处处率先垂范，扎实工作，积极深入基层与分管处室和分包镇所的主要领导不定期分析研究工作，按时保质完成好各项工作任务。20xx年，按照市局和县政府的工作部署，我们集中时间和精力，认真开展了流通领域产品质量和食品安全专项整治、春秋两季“查农资、保增收”红盾护农专项整治、商业贿赂治理、黑网吧治理等工作，全年共查处违法、违章案件１６８起，其中万元以上的大要案２１起，为维护县域经济的正常秩序做出了积极贡献。二是创造环境，当好后盾。主动协调与其他部门的关系，为股所办案执法创造宽松的环境，当好坚强的后盾，特别是在股所执法遇到困难时，每次自己都能亲自协调公安等部门的同志及时赶赴现场，了解情况，化解矛盾，保障了我局执法工作的顺利进行。如：去年我分管的市场科在##镇执法时，遇一钉子户刁某，无理辱骂殴打我执法人员，我接到报告后，及时与公安部门的同志进行联系，请求配合，并立即带领有关人员及时赶到事发现场，讲政策、讲法律、讲道理，并顶住来自方方面面的说情风，协调公安部门将其依法行政拘留，维护了工商权威，树立了工商形象。
二、处理好“执法”与“服务”的关系
在实际工作中，我注重对执法人员不断灌输执法即服务的思想理念，严格执法、科学执法是为了服务民生、服务大局，强化服务是为了取信于民，更好地执法。一方面，提高素质，严格程序，和谐执法。一是加强学习，提高执法素质。根据实际，针对分管的执法队伍，制定了切实可行的业务学习方案，并组织干部和执法人员积极参加法律法规学习培训，营造“人人都是学习之人，处处都是学习之所”的良好氛围。我们还多次开展业务学习交流会，针对典型案例及平时办案中遇到的问题，认真分析、互相探讨。另外，去年8月份，由我带队，组织分局长、科长先后赴江、浙的三个县级工商局和4个工商所进行了考察学习，开阔视野，更新观念，提高素质。二是严格程序，提高案件质量。在办案中，我们实行了“六公开”，即：向当事人公开违反的法律法规，公开违法事实，公开违法性质和危害，公开处罚标准，公开处理结果，公开告知当事人不服可以行使复议和行政诉讼权利。在案件核审中，坚持把好“五关”，即：事实关、证据关、定性关、适用关、程序关。我们提出，工商执法不能以罚款为目标，必须实现法律效果与社会效果的统一，在办案中要以人为本，突出办案重点，既不能大案办小案，也不能小案办大案；
既不能办人情案，也不能以罚代收。执法程序的规范、有效遏制了不廉洁行为的发生，促进了廉政、勤政、秉公执法。三是和谐监管，实现监管理念新突破。针对近年来工商系统执法过程中存在的“三多三少”现象(即：强调工商执法权威性的多，讲人性化管理的少；
讲“重拳出击、严查重罚”的多，讲立足引导、重在规范的少；
讲强化管理的多，讲热情服务的少)，我们提出“三树立一加强”的执法思想，即：树立正确的政绩观和科学的执法观，树立服务为先、服务为上的行业新风，树立重在预防、重在引导、重在规范，加强与地方政府的联系和沟通的以人为本的管理理念。为此，
领导经验交流 第4篇
在水资源保护工作研讨会上的发言
在水资源保护工作研讨会上的发言20xx-03-01 23:47:57
节约保护水资源、促进社会持续发展
在全省水资源保护工作研讨会上的发言
××市水务局
各位领导、各位专家：
我是××市水务局代表，下面就我市水资源保护工作向大家作一汇报。
××市位于华北平原中部，总面积××××平方公里，人口80多万，多年平均降水量××*mm，水资源量*亿m3，属资源型缺水城市。白洋淀位于我市的西北部，境内××多平方公里，占白洋淀总面积的六分之一，但由于近年来连年干旱，虽经几次引水补给，自身年蓄水量仍难
以保证，加之生态保护要求，多年处于无水可用状态。我市境内的主要河道有××干渠、××新河、××河等，都是排沥河道，除汛期外基本上没有径流，有水也多为污水。我市的生活和工农业生产用水只能靠开采地下水来维持。面对如此严峻的现实，如何把我市有限的水资源管好、保护好，以促进我市社会经济持续发展，是水务工作的一项艰巨任务。
近几年，我们开拓工作思路，扎实工作，在水资源保护方面主要做了以下几项工作。
一、宣传引路、营造氛围
在经常宣传的基础上，充分利用每年的“世界水日”和“中国水周”，围绕主题，采取固定宣传和流动宣传相结合，通过电视台、电台、散发宣传材料、悬挂条幅、出动宣传车、粉刷标语、文艺演出等多种形式，向全市人民宣传保护水、节约水的必要性，唤醒人们节水、保护水环境的意识，从而由被动变主动，自觉地保护和节约水资源。
二、严格取水审批，控制地下水超采
我市属深层地下水超采区，为从根本上解决水资源无序开采状况，从20xx年开始，我市境内严格控制打深井取水，有特殊情况需要打深井取水的，必须严格按照程序进行水资源论证，论证符合要求的，按权限审批，不符合要求的禁止开采。同时对市区用自备井的单位，逐一核定年取水量，下达用水计划，制定限采方案，实行节奖超罚的管理制度。
为减少地下水开采，积极开发非传统水资源。我市筹划建设的热电厂是我市的重点建设项目，预计年取水量××××万方。由于我市基本上没有地表水可用，如果用地下水，这个项目肯定不能上马。为此我局积极谋化并与有关部门协调，筹划用污水处理厂处理后的中水做为电厂循环冷却用水，这样既开发利用二次水源，又保护了宝贵的水资源，现在这个项目已经通过了省厅组织的水资源论证。
三、应对突发性水污染事件，做好报告及处置工作
年初，省水利厅发布了《重大水污染事件报告暂行办法》，明确规定重大水污染事件报告实行领导负责制和报告值班制，一旦确定为重大污染事件的，要在一小时内将有关情况报告省水利厅。为贯彻水利部和省厅要求，吸取去年哈尔滨市水污染的经验教训，我局非常重视，组织有关人员学习领会文件精神，并明确由水资办负责此项工作。
今年*月××日下午，我局从市环保局了解到白洋淀发生死鱼事件，立即将情况上报省水利厅和××市水务局。省厅和市局领导非常重视，做出重要指示；
市局水资办主任专程到我市调查指导工作。根据省、市领导指示，我局与市环保局一起随时监测水质，分析事故原因，做好群众稳定工作。在后期的白洋淀补水、下排入淀污水及赔偿等工作中，积极为省厅提供建议，厅领导对我们的工作给予充分肯定。这次突发性水污染事
件，对我们基层水务部门也是一个考验，做到了以下几点：一是及时向上级汇报有关情况；
二是给领导当好参谋，提合理化建议；
三是做好群众的稳定工作，防止事态扩大。
根据省市有关文件要求，今年8月我局成立了应对突发性水污染事件工作领导小组，并建立了突发性水污染事件应急预案，把各项职责落实到人，进行了明确的分工，从制度上保证了应对和处置突发性水污染的能力。
四、做好水源地保护工作，保障城乡居民饮水安全。
我市市区水源地在市区外*公里处××村，共有××眼水源井。水源地保护关系到全市区20万人的饮水安全。我们编制了水源地保护规划，采取措施在水源地全部安装了封闭性铁栅栏，封闭区内禁止堆放任何杂务。
为保障市民喝上安全水，根据省厅要求，从下半年建立了水源地水质旬报制度，市财政每年出资*万多元，委托××
市水文局负责每月对水源井检测n次，编制监测报告书，向全市发布，及时掌握水源地水质变化情况。
从20xx年开始，结合节水型社会建设，在全省率先实施了供水计量改造。由我局匹配专项资金，在全市农村大力推行“管网入户、一户一表、全天供水、计量收费”的居民生活用水计量改造工程。我市共有××*个行政村，目前已有近××*个村完成了供水计量改造，到20xx年底全部完成后，每年可节约深层地下水××××多万方，社会效益和经济效益显著，《中国水利报》、《××日报》、××电视台等多家媒体都进行了宣传报导，多次受上级表彰。
五、确立水功能区划制度。
根据省水利厅、省环保局冀水资××号文《关于颁布水功能区划的通知》规定，我市的××干渠和××新河划为工业用水区，我局实地勘察进行了确界立碑。同时按照《水法》和省市有关文件要求，同环保部门一起对我市境内其他渠道进
行水功能区划，同时开展河道纳污能力研究，为水资源的合理配置和入河排污口审批提供依据。
六、加大入河排污口监督管理工作。
为贯彻落实水利部《入河排污口监督管理办法》和省市有关文件规定，20xx年下半年，我局集中力量对全市大小共××个入河排污口进行了建档登记，并和环保部门密切配合定期进行监测，发现问题及时处理。对新设置入河排污口的，坚持入河排污口设置论证制度，没有论证的一律不予审批。
今年4月，按照入河排污口审批程序，对××项目业主在××干渠新设排污口的申请，进行入河排污口设置论证。业主委托××水文局为其编制了《入河排污口设置论证报告》，我局邀请了××等专家组成评审委员会对《报告》进行了评审，经过专家组审查符合有关规范要求，可以作为入河排污口设置审批的依据。该项目入河排污口设置论证及审批在××市
范围内属首次，标志我市入河排污口监管工作走上了正轨。
各位专家，我们在水资源保护方面做了大量扎实、细致的工作，取得了一定的成绩，我们清醒的认识到，保护水资源，保护水环境，是一项功在当代、利在千秋的长期工作，我们面临的形势十分严峻，工作任务十分艰巨。我们一定要认真贯彻学习《水法》，用好《水法》赋予我们的权利，转变观念，开拓创新，加强监管，团结治水，履行好保护水资源的职责，积极实践治水新思路，使水资源保护工作上一个新台阶。
谢谢大家！
20xx年*月××日
领导经验交流 第5篇
各位领导，老师们和同学们：
大家好！
在班主任的这个工作岗位上有苦、乐、酸、甜。在此我简单的谈谈我做班主任的一些感受吧。
一、关爱学生，让学生感受到班集体的温暖。
你爱孩子，孩子就会爱你，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。本学期，我经常利用课余时间和学生进行交流。我既不问他们作业、不说他们成绩；
也不查他们在家的学习情况。我只是跟他们拉拉家常，“你爸爸妈妈是做什么工作的？”“你周末都去哪儿玩呀？”“你这件衣服真漂亮，是你妈妈买给你的吧，你妈妈对你可真好！”让学生觉得跟我说话没压力，敢跟我说话，慢慢地喜欢跟我说话，到最后主动找我说话。这样我可以从谈话中了解到很多事情，及时发现学生的情绪变化对其加以引导。我认为班级管理重要的一点是得让学生喜欢老师。但如果想让学生喜欢你，就得让学生感受到你是喜欢他的。通过我跟学生的交流，学生喜欢上了我，他们相信我、听我的话；
不愿让我生气；
乐意为我排忧解难。
二、正人先正己，让学生养成良好的习惯。
老师的一言一行，一举一动，对学生有潜移默化的影响。班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。尤其是学生上课的学习习惯，因为是一年级的小朋友，所以我要求他们上课有正确的坐姿，手脚放平，眼睛看老师，不与旁边的小朋友说话，做练习时能安静地完成，有问题时懂得举手示意，让他们从小养成良好的学习行为习惯。生活上也同样给予学生一定的要求，比如，怎样整理自己的书包，怎样清理自己的课桌，而且老师都先做示范，让孩子们能更好地养成习惯。
三、建立班级制度，培养老师的得力小助手，建设良好的班集体。
中年级的孩子小，不管从行为习惯的培养还是思想教育上都必须做到细处，要求和说教也需要反复地进行。所以，作为班主任，需要处理的事情真的是非常的琐碎。要是什么事情都靠班主任老师来管理是不够的，所以在开学初我就着手培养一些班级小干部来协助班主任工作。孩子虽然很小，但是我发现他们的模仿能力还是很强的，渐渐地，小干部们从原来的不知所措，变得会管理了，变得更主动了。在学生的学习方面，一开始什么都是我自己去做，要求学生做的、写的，我都亲自检查。现在我也开始试着放权给学生，既解放自己，也锻炼了孩子。当然，孩子毕竟还小，班主任始终还是要全程监督的，以便及时地指导。
四、了解每个孩子，因材施教。
每个孩子都是一个鲜活的个体，每个小朋友都有不同的性格特点，作为班主任应该充分理解每个孩子的个性特点，在学习上、生活上给予不同的指导。我经常通过平时的课堂、队列、活动等各种形式去认真观察这些孩子们，我通过观察发现了小朋友一些区别于课堂上所表现出的特点，因此，我才能在孩子们需要帮助的时候对他们进行因材施教，也使孩子能更好地发展。即解决了问题，有从心灵深处真正地帮助了他们。这也是爱孩子的一种体现，也能让孩子更爱你。
以上是我做班主任的一点点看法和做法，如有不足之处敬请各位同仁批评指正。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能学习到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
领导经验交流 第6篇
各位校长、班主任：
大家上午好！
2月底，xx带领几所规模较大的初中学校校长到xx、xx农村中学进行了学习，每个校长回来后都写了考察报告。听说感触很深、收获很大。为什么要出去参观人家的农村初中，一方面是因为我县农村初中没有一所叫得响的学校，另一方面是外县的农村学校师资、生源与我们相似，有可学的东西。刚才，大家参观了楚江中学的校园和初中九年级四个班，应该感受到了浓厚的备考氛围。下面我再强调三点。
一是要鼓足士气，全力营造中考合力。
在没有更科学的考核标准之前，中考和高二学考是政府衡量学校教育教学质量的重要标准之一。前几年，我县中考成绩能在全市排前列，一方面是由于大家的共同努力，还有一个原因就是我县抓得早，其他县市过去重视程度不高。而现在各地都意识到了抓中考的重要性，我县就没有优势了。目前，我县二中、三中需继续保持良好的发展态势，其他学校包括职业中专必须加快步伐、稳打稳扎，全面跟上。各校一定要把中考摆在学校管理工作的首位。要安排专门的领导抓中考，明确目标、树立信心、强化措施，在全校范围内营造重视中考的浓厚氛围，我觉得刚才xx要求大家对九年级教室和办公室进行布置，营造声势，鼓舞士气，这一点虽是形式主义，却非常必要，对七八年级学生也是一种教育、一种激励、一种鼓舞和鞭策。
二是要提振精神，全面摒弃埋怨思想。
目前，我县农村初中的师资比较薄弱，条件较差，生源分布也不够均衡，这是客观存在的事实，其他兄弟县市也一样。刚才xx介绍的xxxx中学校长我很佩服，他那里一年流失12个老师还信心满怀，并且亲自带起老师到外校取经，确实令人敬佩。如果师资和生源都好，哪个校长都可以抓出成绩来。生源不好、师资不优，却能抓出成效，抓出新局面来，这才是水平、才是能力、才是创新，才会得到家长、学生和社会的满意。因此，我们要面对现实，正视困难，提振精神，昂扬奋进，拼搏80余天，夺取中考全面胜利。在这方面xx、xx值得我们学习，县内的一中值得我们借鉴，一中高二面临的困难不少，但是他们面对困难不畏难，面对挑战不畏缩，齐心协力，以战天斗地的英雄乐观主义精神，披荆斩棘，各个击破，终于实现了高二学考97%的合格率，名列全市前茅。还要学习三中管理规范、严谨有序，学教师敬业、有团队精神。我希望我们的校长要有这种乐观主义精神，不要怨天怨地、怨师资和生源，要牢固树立不获全胜绝不收兵的信念，集全校上下精神合力，凝心聚力，千方百计克服困难，努力拼搏，扬长补短，因材施教，做到每一天都有新的起色，每周都有明显的进步，每旬都有大的变化，每月都有可喜的突破，确保全县今年中考7a人数增长30%以上，一次性合格率实现保三争二，城区受表彰学校达到2所以上，乡镇也要有1－2所。上两周，xx带领基教和教研的同志到职中召开了备考再动员会，职中也很重视，把中考当做了一个大事来抓，将任务分解到了老师，这也给我们树立了信心。大家回去后要把我县齐抓共创这种精神传导到每一位老师，形成合力。
三是要修正思路适时纠正偏差。
上次县里的动员会后，各个学校做了很多行之有效的工作。通过与兄弟县市比较，我们的初中学校也还有许多不足。希望各校要以这次再动员会议为契机，全面检视、反省各项工作，查漏补缺，重新修正思路和教学方案，奖惩措施要动真格、来硬的，全面调动各方面的力量和各种手段，全面增强针对性、操作性和实效性，按照倒计时、倒排工的做法，把工作目标、要求细化到天、到班、到老师、到学生，做到日日清、周周清、月月清，坚决摒弃和反对“磨洋工”、“走过场”，确保每时每段的教育教学实效。基教股、教研室要切时深入研判各时段的教学要求和措施，深入学校课堂抓好指导和视导，提高指导和视导的针对性和实效性。同时，教研室要全面组织好今年的2次模拟考试，要紧扣考纲、把握要点、针对实际，搞好命题工作，每次考试完后还要认真搞好试卷分析。确保每次目标正能量实现，每次都要有大的突破和飞跃。
各位校长、班主任，抓好中考工作和抓其他教育工作一样，最重要的是要有责任心和进取心，一步紧扣一步抓好每个环节抓好每个过程。我相信，只要我们大家拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使，全县上下全力以赴投入进去，以超常规的工作精神、工作干劲、工作手段和工作方法，拼搏最后80余天，今年我们的中考目标就一定能够实现！
领导经验交流 第7篇
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！十分荣幸今天能够坐在这里和大家一起交流班主任工作，首先要感谢领导给与我这次难得的机会，其次还要感谢一年级这个温暖的集体对我的支持和鼓励。本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会向各位领导和老师们作个汇报。
今年我和一年级六班的孩子组成了一个温暖的大家庭，看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点，我感到了身上那份沉甸甸的责任。他们天真无邪无拘无束，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试探索，同时淘气爱撒娇又容易受到挫败，针对孩子们的这些特点，我决心充分利用他们从幼儿园到小学过渡这一关键时期，抓好各种行为习惯的培养。总结起来，我做到了以下几点：
1、低要求。
一年级的孩子年龄小，口头表达能力和理解能力较差，对他们进行教育最恰当的就是循序渐进，所设定的目标要求起点要低，只有耐心地站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，他们才能踏踏实实地前进，才能树立起养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏惧情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置了较少的作业；
在课堂上留下足够的时间让学生抄作业；
向学生讲完作业要求后，我总是再做一个范例并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。这样要求低了学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。就这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、巧训练。
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。由于孩子们年龄小人又多，所以对他们的训练，方法要多样。记得薛瑞平老师说过：“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。有时在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的做好了。上了课，为了促使学生们能在这40分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半句，他们接后半句，大眼睛往前看，小耳朵竖起来，小手指伸出来等等都是我们一年级老师常用的儿歌。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化学生们的路队纪律，我要求学生做到不说话、不推人、不拉人，人站正、队排直。如果有一位学生没做到，我就重新排，不管重排几次直到符合要求为止。虽然刚开始时花得时间多，但经过这样几次三番的强化教育，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也就提高了。
3、勤检查。
孩子们持久性差，自制力薄弱，容易出现循环往复的"现象。因此，检查是督促学生长久做好一项事情的良方。平时我对于提出的要求总会勤于检查。良好习惯的培养涉及的内容很多，有学习习惯的培养、有行为习惯的培养，有劳动习惯的培养，还有文明习惯和卫生习惯的培养等等，如果这么多的内容都由我来检查的话是不现实的，再说时间也不允许。为此，平时我大胆任用小干部，采取轮流值班制并明确分工职责，每位小干部负责检查一个项目，如卫生委员负责检查教室环境卫生，课间监督员负责检查课间安全游戏，执勤班长负责检查听到铃声响到正式上课前的纪律，学习委员负责检查课前准备等。检查结果做好记录，及时通报，便于适时评价和前后对比。这样采用教师查和小干部查相结合，既锻炼了小干部，又有效地培养了学生自我管理的能力。
4、多鼓励。
苏霍姆林斯基说：教育必须是小心翼翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。一年级的儿童更是爱听表扬，为了给学生们更多的鼓励，我像拿了放大镜似的，寻找班上学生的优点。我班的李翔宇很调皮，在上课时他特别喜欢接老师的话，还总爱与同学窃窃私语，我把他调到哪里，哪里就不安静。面对这样一个天真烂漫的孩子，我决心好好引导他改正这个坏毛病，经过观察，我发现李翔宇在下课的时候很热心，不时的提醒这个同学不要跑，那个同学捡起废纸。等上了课，我就借机表扬了他一番，让小朋友们向他学习，还将他的名字写在了表扬栏里面。令我惊喜的是整整一节课李翔宇都坐的直直的，没乱说过一句话。后来我又找他谈了几次话提出了我的希望，慢慢的李天宇不再那么调皮了，他变得越来越有责任心，现在还当上了卫生委员呢！
5、常示范。
一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。因此教育学生最直接最有效地方法就是示范。叶圣陶先生说：身教最为贵，知行不可分。我在要求学生不乱扔废纸时，就首先做到不乱扔废纸，要求小朋友们将普通话，我就率先讲普通话，再如有些同学读书姿势不正确，们对故事情有独钟，童话中的小动物，典型的英雄人物，神话人物等他们都有良好的习惯和品格，为了便于学习，激发兴趣，我常给学生讲一些生动幽默的故事，潜移默化中使学生的行为习我就请做得好的同学上台来做小老师当众读，其他同学向他学习。学生惯受到良好的熏陶。
总之，当班主任，我们应该始终如一的坚守“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；
不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；
不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果”。
对于这些刚刚起步的孩子，不是一朝一夕，一个月，两个月就能看到结果。也不是只靠一个赏识的眼神，一句表扬的话语，一个温柔的微笑，就会有所收获，而是需要我们科学的教育，耐心的引导，不懈的坚持！